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Beschreibung
Mindmap von Laura Isabella Valdes Largo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Laura Isabella Valdes Largo
vor mehr als 8 Jahre
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TIPS DE ELABORACION DE MAPAS CONCEPTUALES DIGITALES
- Mapas conceptuales ayudan a comprender mas los conceptos
- Oganiza la informacion
- Idenificar saber
previos
- Actualizacion,
Fragmentacion,
Invisibilidad
y
procesos
de
comprension
- Planificacion
- Diagrama, mapas, tablas, lineas de tiempo,
redes conceptuales, cronogramas de flujo,
etc.
- Las lineas de tiempo nos permiten
ubicar los hechos ocurridos
- Las lineas de tiempo nos permiten
ubicar los hechos ocurridos
- Diagrama, mapas, tablas, lineas de tiempo,
redes conceptuales, cronogramas de flujo,
etc.
- Idenificar saber
previos
- Oganiza la informacion
- Mapa conceptual digital
- Modelo del conomiento
- Programas del software que aplian su potencial
- posibilidades del
soporte
- Trasposicion del lenguaje
- La revision
- La consulta y la comparacion
- Trasposicion del lenguaje
- posibilidades del
soporte
- Programas del software que aplian su potencial
- Las herramientas digitales
permiten construir mapas
mentales con enlaces o
hipervinculos
- Fotos,
imagenes,
graficos,
videos,
textos,
paginas web
y sonidos
- Fotos,
imagenes,
graficos,
videos,
textos,
paginas web
y sonidos
- Modelo del conomiento
- Aportes pedagogicos
- Soportes multimedia
- Modulo para la exterorizacion y del
conocimiento construido
- Facilita la construcion de modelos
graficos
- Facilita la construcion de modelos
graficos
- Modulo para la exterorizacion y del
conocimiento construido
- Soportes multimedia
- Desarrollo de la herramienta
- la componen
- Conceptos, Conectores o
palabras de enlace,
proposiciones, recursos
multimediales o
pertextuales
- Estrategias de orientacion hacia los estudiantes
- Plantear preguntas de enfoque
- Los estudiantes deben
- Agrupar
conceptos,
ordenarlos y
representarlos,
comprobar y
refelxionar
- Agrupar
conceptos,
ordenarlos y
representarlos,
comprobar y
refelxionar
- Los estudiantes deben
- Selecionar conceptos que el docente diga
- Plantear preguntas de enfoque
- Estrategias de orientacion hacia los estudiantes
- Conceptos, Conectores o
palabras de enlace,
proposiciones, recursos
multimediales o
pertextuales
- la componen
- Requerimientos de gestion por parte del docente
- Definir el momento y el objetivo
pedagogico que utilizaron en los
mapas conceptuales
- Elegir el procedimiento adecuado
- Elegir un tema espeficico a
desarrollar
- Dar un tiempo
determinado
- Poder compartir informacion y
expresar las ideas personal
- Definir el momento y el objetivo
pedagogico que utilizaron en los
mapas conceptuales
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