ORGANIZADORES GRÁFICOS

CARACTÉRISTICAS
1. Priorizar Información
2. Organizar información
3. Procesar Información
4. Retener Informaión
DEFINICIÓN
1. HERRAMIENTAS FACILITA APRENDIZAJE VISUAL
TIPOS
1. CUADRO SINÓPTICO
  1. Se presentan una caracterización de temas y subtemas, organizando jerárquicamente la información en un diagrama mediante el sistema de llaves o por medio de tablas.
    1. UTILIDAD
      1. Brindan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. .
      2. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase magistral como en los textos
      3. Esta he rramienta indica cómo se ordena un texto y sus elementos principales, permite visualizar una representación esquemática de la información,
2. DIAGRAMA DE CAUSA - EFECTO
  1. El Diagrama Causa-Efecto que usualmente se llama Diagrama de “Ishikawa”, por el apellido de su creador; también se conoce como “Diagrama Espina de Pescado” por su forma similar al esqueleto de un pez.
  2. COMPUESTO
    1. Recuadro (cabeza)
    2. Una línea principal (columna vertebral)
    3. 4 o más líneas que apuntan a la línea principal
  3. UTILIDAD
    1. Buscar las causas reales o potenciales de un suceso o problema, como en las relaciones causales entre dos o más fenómenos
    2. Se pueden generar dinámicas de clase que favorezcan el análisis, la discusión grupal y la aplicación de conocimientos a diferentes situaciones o problemas,.
3. ORGANIGRAMAS
  1. Sinopsis o esquema de la organización de una entidad, de una empresa o de una tarea.
  2. Se representa de manera visual la relación jerárquica (vertical y horizontal) entre los diversos componentes de una estructura o de un tema
4. LINEAS DE TIEMPO
  1. Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.
  2. CARACTERISTICAS
    1. Se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico
    2. Seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados
    3. Se deben agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
    4. Son valiosas para organizar información en la que sea relevante el (los) período(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se realizan procedimientos
5. DIAGRAMAS DE FLUJO
  1. Se conocen con este nombre las técnicas utilizadas para representar esquemáticamente bien sea la secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos de un proceso
  2. UTILIDAD
    1. para identificar todos los pasos de una solución de forma clara y lógica (ordenada)
    2. se formen una visión amplia y objetiva de esa solución
    3. verifiquen si han tenido en cuenta todas las posibilidades de solución del problema
    4. piensen en posibles modificaciones o mejoras (cuando se implementa el algoritmo en un lenguaje de programación
    5. Facilitan a otras personas la comprensión de la secuencia lógica de la solución planteada y sirven como elemento de documentación en la solución de problemas o en la representación de los pasos de un proceso.
6. DIAGRAMAS DE VENN
  1. Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre conjuntos. Un típico Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para representar grupos de ítems o ideas que comparten o no propiedades comunes.
  2. Su creador fue el matemático y filósofo británico John Venn quién quería representar gráficamente la relación matemática o lógica existente entre diferentes grupos de cosas (conjuntos), representando cada conjunto mediante un óvalo, círculo o rectángulo
  3. un diagrama de Venn de dos conjuntos tiene tres áreas claramente diferenciadas: A, B y [A y B], en las cuales pueden darse 6 posibles combinaciones:
TIPOS
1. MAPAS MENTALES
  1. Almea Guevara CARACTERÍSTICAS
    1. El asunto o motivo de atención , se cristaliza en una imágen central.
    2. Los temas del asunto irradian de la imagen central en forma ramificada.
    3. Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea asociada. Los pu ntos de menor importancia también están representados como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
    4. Las ramas forman una estructura nodal conectada
  2. DEFINICIÓN
    1. son representaciones gráficas de una idea o tema y sus asociaciones con palabras clave, de manera organizada, sistemática, estructurada y representada en forma radial.
2. TELARAÑAS
  1. DEFINICIÓN
    1. Organizador gráfico que muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías
  2. CARACTERÍSTICAS
    1. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos; organizar y priorizar información.
    2. El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos.
    3. UTILIDAD
      1. Se utilizan para generar lluvias de ideas, organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia
3. MAPAS CONCEPTUALES
  1. DEFINICIONES
    1. Organizadores Gráficos que mediante ciertos símbolos representan información
    2. Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones
  2. IMPORTANCIA
    1. Construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior
    2. identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos.
    3. Jerarquiza y relaciona información a nivel general o global. Se forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con conectores.
  3. COMPONENTES
    1. Conceptos
    2. Palabras enlaces
    3. Poposiciones
    4. Líneas y flechas de enlace
    5. Conexiones Cruzadas
    6. Representaciones po elipses o óvalos
4. MAPAS DE IDEA
  1. CONCEPTO
    1. Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas.
  2. UTILIDAD
    1. Se clarifica el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o conceptos
    2. Utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de ideas.
    3. se utilizan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar problemas.
  3. DIFERENCIA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
    1. No incluyen palabras de enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones
OBJETIVOS
1. Comprender la relación entre conceptos más importantes.
2. Visualizar y comprender la relación temporal
3. Descubrir causas de un problema o de un suceso
BIBLIOGRAFIAA
1. http://www.eduteka.org/modulos/4/86
2. http://aulas.uniminuto.edu/campus/mdl_201645/pluginfile.php/130609/mod_resource/content/1/archivos_curso/documentos/Herramientas_Academicas.pdf

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