Zusammenfassung der Ressource
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR (RIEMS)
- Antecedentes
- Rezagos en cobertura
- Obstáculos de calidad
- Equidad negativa
- Construcción de identidad de la
Educación Media Superior
- Principales retos
- Ampliación de cobertura
- Mejor calidad
- Búsqueda de equidad
- Estructura de
servicios y
población en edad
- Principios básicos
- Reconocimiento universal
de modalidades y
subsistemas de bachillerato
- Pertinencia y
relevancia de los
planes de estudio
- Necesidades de pertinencia
social y laboral.
- Compatibilidad
de competencias
- Tránsito entre
subsitemas y
escuelas
- Ejes
- Marco Curricular
Común
- Desempeños terminales
- Desempeños finales
alcanzados por egresados
- Tronco común identicos a todas
la modalidades y subsitemas
- Conjunto de asignaturas
obligatorias
- Competencias
- Genéricas
- -Clave
-Transversales
-Tranferibles
- Disciplinares
- Básicas
- Extendidas
- Profesionales
- Integración de la diversidad
- Mecanismos
de gestión de
la reforma
- Evaluar el sistema de forma
integral
- Desarrollo de la planta docente
- Generar espacios de
orientación educativa y
atención a las necesidades
del alumno
- Mejorar intalaciones asi
como el equipamiento
- Profesionalizar la gestión
- Implementar mecanismos
para el tránsito entre
subsistemas y escuela
- Definición y
regulación de las
modalidades de
la oferta
- Escolarizada
- Mixta
- No escolarizada
- Certifiación del
Sistema Nacional
de Bachilleratos
- Elaboró: Profra. Ana Hilda Vázquez
- Impulsada por:
- La Secretaría de Educación Pública
- A través de la Subsecretaria de
Educacion Media Superior
- Creación del Sistema
Nacional de Bachillerato
- Sustenando en el Acuerdo
Secretarial 442 del
26-10-2008