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Beschreibung
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Erstellt von marcela cardenas7504
vor mehr als 8 Jahre
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EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD
- Educación Ambiental
- Corte conservacionista
- No integral
- Corte conservacionista
- Educación para la sostenibilidad ambiental
- Epóca contemporanea
- Pensamiento Holistico
- Multidiciplinar
- Epóca contemporanea
- Pensamiento sistematico
- Teoria Complejidad
- Ciencia Cognitiva
- 1. Tbilisi, Georgia (URSS) en 1977
Anmerkungen:
- Se comenzó a incluir dimensiones como la económica, social y ambiental.
- 2. 1985 del Primer Seminario Latinoamericano sobre
Universidad y Medio Ambiente realizado por la Unesco.
Anmerkungen:
- Inclusión de la dimensión ambiental en los programas de los estudios superiores de la universidad donde su principal función radicaba en investigaciones y aportar así a la realidad ambiental.
- 3. 1987 informe Brundtland
Anmerkungen:
- Se incluye el concepto de sustentabilidad.
- 6.. Río de Janeiro en 1992
Anmerkungen:
- Se consolida el tema del desarrollo sostenible con el tema ambiental.
- 4. Tesalónica, Grecia en 1997
Anmerkungen:
- Se acentúa en la tendencia que debe tomar la educación ambiental y orientarse a la educación para el desarrollo sostenible.
- 7..Johannesburgo – Sudáfrica en el año 2002
Anmerkungen:
- Se establece el plan de acción para el seguimiento a los acuerdos y compromisos llegados en Río 1992.
- 5. En 1997,l II Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental en
Tlaquepaque, México
Anmerkungen:
- Transición del el término “educación ambiental” al concepto de educación para la Sustentabilidad.
- 8. Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para
el Desarrollo Sostenible (20052014
Anmerkungen:
- Se propone la capacitación sobre el tema de desarrollo sostenible y la incorporación de temas fundamentales para el desarrollo sostenible como lo son el cambio climático, consumo sostenible, la biodiversidad, entre otros.
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