.ESTILOS DE APRENDIZAJE.

KINESTETICO
1. APRENDEN ESTANDO EN MOVIMIENTO
  1. SON BAILARINES O DEPORTISTAS
    1. SU APRENDIZAJE ES
      1. PROFUNDO
        LENTO NESECITAN MAS TIEMPO PARA RECORDAR LAS COSAS
        PREFIERE HISTORIAS CORTAS
        RECUERDA LO QUE HIZO
        ALMACENA INFORMACION ACORDE A MOVIMIENTOS
        POCA IMAGINACION
        SE DISTRAE CON FACILIDAD
        NO ESCUCHA BIEN LO QUE SE LE DICE
        SE ABURRE A UNA EXPLICACION LARGA
RASGOS
1. COGNITIVOS
2. AFECTIVOS
3. FISIOLOGICOS
CARACTERISTICAS
1. BIOLOGICAS
2. EMOCIONALES
3. PSICOLOGICAS
4. SOCIOLOGICAS
5. FILOSOFICAS
VISUAL
1. APRENDE VIENDO EJEMPLOS DE COMO SE HACE
  1. ORDENADOS
    1. LINEAS DE TIEMPO
      1. MAPAS CONCEPTUALES
        DIAGRAMAS
        CAUSA Y EFECTO
        LLUVIA DE IDEAS
  2. TRANQUILOS
    1. OBSERVADORES
      1. GESTOS O ACCINES
        TRABAJAN CON IMAGENES O FORMAN ESCENAS MENTALES
        LES CUESTA TRABAJO RECORDAR LO QUE OYEN.
        TOMAN APUNTES
        NO COMETEN ERRORES ORTOGRAFICOS
        RECUERDA LO QUE VE
        CARAS PERO NO SU NOMBRE
        LUGARES
        COLORES
AUDITIVO
1. APRENDE LO QUE OYE
  1. REPITE PASO A PASO CUALQUIER PROSESO SI OLVIDA UN PASO SE PIERDE
    1. SE DISTRAE FACIL MENTE
      1. MUEVE LOS LABIOS AL LEER
        FACILIDAD AL HABLAR
        MODULA EL TONO DE VOZ
        LE GUSTA MUCHO LA MUSICA
        SE EXPRESA VERBALMENTE
        SU ORTOGRAFIA NO ES BUENA
        LE GUSTAN LOS DEBATES
        ESTA EN CONSTANTE DIALOGO
        RECUERDA NOMBRES MAS NO IMAGNES
CONCRETA Y ABSTRACTA
1. SE PROCESA LA INFORMACION A PARTIR DE EXPERIENCIAS
  1. SE TRANSFORMAN CONOCIMIENTOS
    1. EXPERIMENTAR Y REFLEXIONA
      1. KOLB DIVIDE LA INFORMACION EN CUATRO FASES
        DIVERGENTES
        OBSERVACION REFLEXIVA
        RESPONDE A ¿PARA QUE?
        CORVENGENTES
        CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA
        EXPERIMENTACION ACTIVA
        ALUMNO PRAGMATICO
        PRUEBA Y COMPRUEBA IDEAS, TECNICAS Y TEORIAS
        BUSCA MEJORAR RESPONDE ¿QUE PASARIA SI ?
        ASIMILADORES
        CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA
        ALUMNO TEORICO
        SECUENCIAL ,INTEGRADOR, ANALITICO, LOGICO Y RACIONAL. RESPONDE AL ¿QUE?
        ACOMODADORES
        EXPERIENCIAS CONCRETAS
        ALUMNO ACTIVO
        ACCIONES CORTAS CON RESULTADOS IMEDIATOS
        RESPONDE AL ¿COMO?
INTUITIVO
1. CAPACIDAD QUE TIENE UN NIÑO PARA APRENDER, EN SU CORTA EDAD
  1. LEER
    1. HABLAR DOS IDIOMAS
      1. RETENER INFORMACION EXTENSA Y COMPLEJA
        SON ARTISTAS TANTO EN LA MUSICA COMO ENEL ARTE DE LA PINTURA
  2. SU ESTILO DE APRENDIZAJE VARIA SEGUN HOWAR ESTO SE LLAMA INTELIGENCIA MULTIPLE
    1. VISUAL
    2. AUDITIVO
    3. KINESTETICO
MODELOS DE APRENDIZAJE
1. CUADRANTES CEREBRALES
  1. NED HERRMANN CARACTERIZA A LOS INDIVIDUOS
    1. ENTRECRUZANDO DOS HEMISFERIOS DE ACUERDO AL MODELO DE SPERRY Y DE LOS CEREBOR LIMBICOY CORTICAL DE PAUL MC LEAL
      1. DERECHO
        ESTRATEGIA CORTICAL DERECHO
        HOLISTICO
        INTUITIVO
        INTERGRADOR
        SINTERIZADOR
        COMUNICADOR ,LIBICO DERECHO
        INTERPERSONAL
        SENTIMENTAL
        ESTETICO
        EMOCIONAL
      2. IZQUIERDO
        EXPERTO CORTICAL IZQUIERDO
        LOGICO
        ANALITICO
        BASADO EN HECHOS
        CUANTITATIVO
        ORGANIZADO,LIBICO IZQUIERDO
        SECUENCIAL
        PLANEADOR
        DETALLADO
2. DIMENSIONES
  1. SENSORIAL
  2. VISUAL VERBAL
  3. ACTIVA FREXIVA
  4. SECUENCIAL GLOVAL
  5. INDUCTIVO - DEDUCTIVO
3. INFORMACION DE KOLD
  1. DIVERGENTE
  2. CONVERGENTE
  3. ASIMILADOR
  4. COMODADOR
4. INFORMACION NEUROLINGUISTICA DE BANDLER Y GRINDER HABLAN DE TRES
  1. VISUAL
    1. AUDITIVO
      1. KINESTETICO
5. HEMISFERIO CEREBRAL
  1. CADA HEMISFERIO PROCESA LA INFORMACION QUE RECIBE DE DISTINTA MANERA, SE PUEDEN IDENTIFICAR DOS
    1. HEMISFERIO IZQUIERDO LOGICO
      1. ANALITICO
        ABSTRACTOS
        REALISTAS
        VERBALES
        SIMBOLICOS
        CUANTITATIVOS
    2. HEMISFERIO DERECHO HOLISTICO
      1. INTUITIVO
        CONCRETO
        GLOBAL
        NO VERBAL
        ANALOGICOS
6. INTELIGENCIA MULTIPLE VISIONES TRADICIONALES UBICADA EN LOS ASPECTOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES
  1. GARDNER POSTULA CINCO MODALIDADES DISTINTAS
    1. NARRATIVO
      1. EL LOGICO CUANTITATIVO
        EL FUNDACIONAL
        ESTETICO
        EXPERIMENTAL
        ACTIVIDADES DE TIPO MANUAL
        ASPECTOS SENSORIALES INTELIGENCIA MUSICAL
        TIPO FILOSOFICO INTELIGENCIA INTERPERSONAL
        UTILIZA ASPECTOS NUMERICOS INTELIGENCIA LOGICA
      2. INTELIGENCIA LINGUISTICA EMPLEA LA NARRACION COMO SUSTENTOCONCEPTUAL
7. INTELIGENCIA MULTIPLE GARDNER PROPONE OCHO TIPOS DE INTELIGENCIA
  1. INTELIGENCIA LINGUISTICA VERVAL
    1. LOGICA MATEMATICA
      1. KINESTETICA CORPORAL
        ESPECIAL
        MUSICAL
        INTERPERSONAL
        INTRAPERSONAL
        NATURALISTA

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	Erstellt von laura rojas vor mehr als 8 Jahre