PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Proposito
1. Se identifica en cuatro campos formativos:
  1. El lenguaje y la comunicación
  2. Pensamiento matemático
  3. Exploración y conocimiento natural y social
  4. Desarrollo personal y para la convivencia
2. Se basa en:
  1. Planificar para potenciar el aprendizaje, Evaluar para aprender
  2. Generar ambientes de aprendizaje
3. Son
  1. Contenidos de la asignatura, Objetivo(s), Escenario(s), Planificar los contenidos, Métodos de trabajo, Evaluación, Debilidades y virtudes, Competencias profesionales a alcanzar (transversales o centrales)
  2. Condiciones esenciales para la implementación del curriculum, Trasformación de la práctica docente, El logro de los aprendizajes y la calidad educativa
Caracterísitica
1. para su diseño
  1. El Programa de Implementación del Modelo Educativo (PIME) es un programa sustentado en los cuatro pilares de la educación enunciados en el Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, los cuales consisten en:, ·
    1. Aprender a conocer
    2. Aprender a hacer
    3. Aprender a vivir juntos
    4. Aprender a ser
  2. Se toman las previsiones necesarias, en relación con la forma en que se van a enfocar y desenvolver los diversos elementos que entran en juego al desarrollar la práctica pedagógica en las instituciones educativas y en cada uno de las aulas.
Estructura
1. Facilitan
  1. Desarrollo de estructuras cognoscitivas, habilidades, actividades y valores, basándose en tres factores:
    1. Los humanos
    2. Los Estructurales
    3. Los Económicos
Elementos que la integran
1. Principios pedagógicos
2. Campos de formación
3. Elementos de enseñanza-aprendizaje

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