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Beschreibung
Mindmap von Cristian Jair Zarza, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Cristian Jair Zarza
vor mehr als 8 Jahre
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PRACTICA 6
- CONSTRUYE T
- Esta formación se estructura
en tres dimensiones
- CONOCE T
RELACIONA T
ELIGE T
- La meta es que los estudiantes aprendan a conocer
mejor su manera de ser y de reaccionar; a descubrir el
valor de relacionarse con otros y hacerlo de manera
respetuosa; y a enfrentar los retos de la vida diaria de
manera asertiva, tomando decisiones responsables.
- La gestión participativa se realiza
durante todo el ciclo escolar a través de
actividades que promueven un
ambiente escolar sano y que involucran
a todos los integrantes del plantel.
- Algunas
- Instalación del Comité Escolar Construye T:
órgano responsable de coordinar y monitorear
las acciones del Programa que se llevan a cabo
dentro del plantel durante el ciclo escolar.
- Está conformado por el director, el coordinador
Construye T, docentes, estudiantes y familiares.
- Este Comité permite fortalecer
la participación juvenil en las
decisiones de la escuela.
- Este Comité permite fortalecer
la participación juvenil en las
decisiones de la escuela.
- Está conformado por el director, el coordinador
Construye T, docentes, estudiantes y familiares.
- Diagnóstico Participativo: se desarrolla a partir de
la perspectiva de los diferentes integrantes de la
comunidad del plantel para identificar conductas
de riesgo y problemáticas de ambiente escolar.
- Plan de Trabajo Escolar: es un
cronograma desarrollado por el
Comité Escolar que contiene las
actividades a realizar en el marco
del Programa dentro del plantel.
- Acuerdos de convivencia sana:
documento que será resultado de un
proceso participativo, que refuerce la
interacción entre los integrantes de la
comunidad escolar y fomente la
institucionalización de prácticas y
mecanismos para la convivencia.
- Estará integrado por acuerdos claros y
contextualizados a las características de la
comunidad en la que se encuentra el plantel.
- Estará integrado por acuerdos claros y
contextualizados a las características de la
comunidad en la que se encuentra el plantel.
- Proyecto escolar y juvenil: son actividades
participativas alineadas al desarrollo de
habilidades socioemocionales y con el
propósito de mejorar el ambiente escolar.
- Autoevaluación: es un proceso de reflexión y
retroalimentación desarrollado al interior del
plantel para conocer los cambios que se han
generado a partir del Programa.
- Instalación del Comité Escolar Construye T:
órgano responsable de coordinar y monitorear
las acciones del Programa que se llevan a cabo
dentro del plantel durante el ciclo escolar.
- Algunas
- La meta es que los estudiantes aprendan a conocer
mejor su manera de ser y de reaccionar; a descubrir el
valor de relacionarse con otros y hacerlo de manera
respetuosa; y a enfrentar los retos de la vida diaria de
manera asertiva, tomando decisiones responsables.
- CONOCE T
RELACIONA T
ELIGE T
- ACTIVIDADES
- Materiales
- para el desarrollo socioemocional
- infografías
- son documentos informativos sobre
Construye T, sus dimensiones y sus
estrategias de implementación.
- son documentos informativos sobre
Construye T, sus dimensiones y sus
estrategias de implementación.
- videos
- proporcionan
información general
sobre los objetivos y el
funcionamiento del
Programa.
- proporcionan
información general
sobre los objetivos y el
funcionamiento del
Programa.
- fichas de actividades
- están dirigidas a estudiantes,
docentes y directivos. Tienen el
objetivo de desarrollar
habilidades socioemocionales en
los integrantes de la comunidad
escolar a través de dinámicas
sencillas de llevar a cabo.
- Éstas se pueden realizar durante las clases
(en un “Momento Construye T”), en horas
de tutorías u orientación, en sesiones con
otros integrantes de la comunidad escolar
y en espacios de reflexión personal.
- Éstas se pueden realizar durante las clases
(en un “Momento Construye T”), en horas
de tutorías u orientación, en sesiones con
otros integrantes de la comunidad escolar
y en espacios de reflexión personal.
- están dirigidas a estudiantes,
docentes y directivos. Tienen el
objetivo de desarrollar
habilidades socioemocionales en
los integrantes de la comunidad
escolar a través de dinámicas
sencillas de llevar a cabo.
- documentos de interés
- Encontrarás información conceptual
sobre el programa y las habilidades
socioemocionales, así como guías y
manuales para la implementación de
estrategias destinadas al fortalecimiento
de la convivencia escolar.
- Encontrarás información conceptual
sobre el programa y las habilidades
socioemocionales, así como guías y
manuales para la implementación de
estrategias destinadas al fortalecimiento
de la convivencia escolar.
- infografías
- para el desarrollo socioemocional
- Materiales
- Esta formación se estructura
en tres dimensiones
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