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Conectivismo
- Es la integración de principios explorados por las teorías de caos,redes, complejidad y
auto-organización.
- Principios del
conectivismo
- - El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de
opiniones, siendo este un proceso de conectar nodos o fuentes de
información mas especializados
- La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar
el aprendizaje continuo, la actualización (conocimiento preciso y actual) es la
intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje.
- La adquisición del conocimiento depende una completa
organización y del cuidado efectivo del flujo informativo.
- - El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de
opiniones, siendo este un proceso de conectar nodos o fuentes de
información mas especializados
- Implicaciones
- Medios, noticias, información: Las organizaciones de medios masivos están siendo retadas por el flujo
de información abierto, en tiempo real y en dos vías que permiten los blogs. • Administración del
conocimiento personal en relación con la administración del conocimiento organizacional. • El diseño
de ambientes de aprendizaje.
- Y en mas clara situación el mal uso de dicha información que con fines lucrativos o malévolos, los cuales hacen de esta teoría de
aprendizaje un espacio de conflicto directo o indirecto. Un verdadero reto para cualquier teoría de aprendizaje es activar el conocimiento
adquirido en el sitio de aplicación, Sin embargo, cuando el conocimiento se necesita, pero no es conocido, la habilidad de conectarse
con fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad vital, a medida que el conocimiento crece y evoluciona, el acceso a lo
que se necesita es más importante que lo que el aprendiz posee actualmente.
- Y en mas clara situación el mal uso de dicha información que con fines lucrativos o malévolos, los cuales hacen de esta teoría de
aprendizaje un espacio de conflicto directo o indirecto. Un verdadero reto para cualquier teoría de aprendizaje es activar el conocimiento
adquirido en el sitio de aplicación, Sin embargo, cuando el conocimiento se necesita, pero no es conocido, la habilidad de conectarse
con fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad vital, a medida que el conocimiento crece y evoluciona, el acceso a lo
que se necesita es más importante que lo que el aprendiz posee actualmente.
- Medios, noticias, información: Las organizaciones de medios masivos están siendo retadas por el flujo
de información abierto, en tiempo real y en dos vías que permiten los blogs. • Administración del
conocimiento personal en relación con la administración del conocimiento organizacional. • El diseño
de ambientes de aprendizaje.
- La educación ha sido lenta para reconocer el impacto de nuevas herramientas de aprendizaje y los
cambios ambientales, en la concepción misma de lo que significa aprender. El conectivismo provee
una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan
en una era digital.
- Cuando se habla de una era digital se intenta promover un estilo propio y autónomo de
aprendizaje en donde muchos estudiantes y gente del común adquieren conocimiento y lo
aplican en sus practicas cotidianas , por supuesto partiendo de sus intereses, internandose
en las redes de la comunicación y la información.
- Cuando se habla de una era digital se intenta promover un estilo propio y autónomo de
aprendizaje en donde muchos estudiantes y gente del común adquieren conocimiento y lo
aplican en sus practicas cotidianas , por supuesto partiendo de sus intereses, internandose
en las redes de la comunicación y la información.
- Continuamente se está adquiriendo nueva información. La habilidad de realizar distinciones entre la
información importante y no importante resulta vital. También es crítica la habilidad de reconocer cuándo
una nueva información altera el proceso y es aqui en donde se abre la brecha a la investigacion por que
necesitamos observar que tan viable y real es la información que estamos recibiendo.
- En el hecho de cada acto de conectividad toda la informacion tiene caracteres especiales al igual que este mapa mental: el color amarillo simboliza una nueva luz que poco a poco se hace mas fuerte abriendo nuevas puertas en la
obtención del conocimiento; el color rojo simboliza dos lados de esta teoría las cuales abre dos parentesis el lado bueno y malo, siendo el bueno aun más productivo ya que incerta en cada rutina diaria nuevos saberes partiendo
de intereses y necesidades obligando a cada individuo a organizar el conocimiento es decir, a mi modo de vista hay demasiada información en el aire, el sujeto se obliga así mismo a adquirir una disciplina de aprendizaje siendo el
unico factor de riesgo el metodo en que la emplee (la información).
- Y este ultimo azul se da de modo de imitación al mar por que así mismo como es esta teoría es
amplia y con muchas profundidades y al igual como los ríos no podrás bañarte en ellos dos veces y
cada vez que lo haces tendrás un refresco de nuevas ideas es decir, en el hecho de leer y explorar en cada ocasión aprendes algo nuevo.
- Y este ultimo azul se da de modo de imitación al mar por que así mismo como es esta teoría es
amplia y con muchas profundidades y al igual como los ríos no podrás bañarte en ellos dos veces y
cada vez que lo haces tendrás un refresco de nuevas ideas es decir, en el hecho de leer y explorar en cada ocasión aprendes algo nuevo.
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