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Beschreibung
Mindmap von CRISTY OCAMPO, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von CRISTY OCAMPO
vor mehr als 8 Jahre
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GLOBALIZACIÓN, MERCADO Y
EDUCACIÓN: UNA EVALUACIÓN DEL
- GLOBALIZACIÓN
- hace que los estados se desdibujen y ceden cada vez más sus facultades a instituciones
- Efectos positivos
- Oportunidad para nuevas tecnologías,
posibilidades altamente
democratizadores.
- Oportunidad para nuevas tecnologías,
posibilidades altamente
democratizadores.
- dando como resultado: el establecimiento de un modelo universal de enseñanza superior, frente al
cual el estado se borraría, y en donde el mercado determinaría tanto los cursos como las carreras a
impartir.
- a futuro las universidades serían más como una empresa
- hace que los estados se desdibujen y ceden cada vez más sus facultades a instituciones
- UNIVERSIDAD Y MERCADO
- Nos encaminamos a la consolidación de un
modelo universal de educación superor
- La educación se
convertiría en una forma
de producción de un tipo
de mercancía
- "Para un modelo europeo de
enseñanza superior" Jacques Attali,
1998
- Los miembros de la comisión señalaban que los países europeos deberían definir un modelo de
educación superior para dominar la mundialización, promoviendo los valores que le son propios.
- competirían para el mercado mundial para atraer: a
los mejores factores de producción (Profesores y
recursos) y conquistar clientes (alumnos)
- Los miembros de la comisión señalaban que los países europeos deberían definir un modelo de
educación superior para dominar la mundialización, promoviendo los valores que le son propios.
- Nos encaminamos a la consolidación de un
modelo universal de educación superor
- FORMACIÓN DE ÉLITE Y MASIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
- Dirigido a la economía
- la capacidad de los estados para definir sus planes de estudio, los saberes integrantes de las
disciplinas y la oferta misma de su enseñanza
- Maximizar las ganancias
- sólo para los estudiantes que pudieran
pagarla o para quienes fueran una posible
inversión rentable
- Maximizar las ganancias
- estarían determinados por
las necesidades de un
mercado globalizado y
cambiante.
- la capacidad de los estados para definir sus planes de estudio, los saberes integrantes de las
disciplinas y la oferta misma de su enseñanza
- Un titulo universitario ha dejado de garantizar el acceso al mercado de trabajo y a un mejor salario
- Sólo las clases medias y altas podían llegar al nivel superior
- Sólo las clases medias y altas podían llegar al nivel superior
- Dirigido a la economía
- RETOS Y OPORTUNIDADES
- para existir la Europa del empleo, debía existir primero la Europa de la educación.
- Universidad privada
- o producen lo que el mercado les
dicta o sus egresados verán
limitadas sus posibilidades de
conseguir trabajo
- o producen lo que el mercado les
dicta o sus egresados verán
limitadas sus posibilidades de
conseguir trabajo
- Universidad privada
- concebida como empresa, para satisfacer las necesidades del
- concebida como empresa, para satisfacer las necesidades del
- Para poder competir en el mercado de
trabajo deben cubrirse mayores niveles
de exigencias.
- Posgrados
- especializaciones
- Posgrados
- para existir la Europa del empleo, debía existir primero la Europa de la educación.
- CONOCIMIENTO
- la mano de obra altamente
calificada
- la mano de obra altamente
calificada
- EDUCACIÓN GARANTIZADA: Para
la reproducción social y las clases
Medias
- LA EDUCACIÓN DETERMINA LA
ESTRUCTURA MISMA DE LA SOCIEDAD
- Calidad
- Universidades nómadas o virtuales
- Educación a distancia
- Dominio de otras lenguas (ingles)
- Dominio de sistemas virtuales como el internet
- Universidades nómadas o virtuales
- Calidad
- El conocimiento es fuente de poder y
motor de las innovaciones productivas
y del progreso. los estudiantes y
profesores sometidos a procesos de
evaluación cada vez más estrictos
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