Uso de las Tic con el cognotivismo

Beschreibung

Trabajo elaborado por: Joaquín Norbey Rátiva Rocha, Gloria Azucena Barón Tenza, Alba Yolima Monroy Espinosa
Alba Yolima Monroy Espinosa
Mindmap von Alba Yolima Monroy Espinosa , aktualisiert more than 1 year ago
Alba Yolima Monroy Espinosa
Erstellt von Alba Yolima Monroy Espinosa vor fast 8 Jahre
18
0

Zusammenfassung der Ressource

Uso de las Tic con el cognotivismo
  1. El uso de las Tic ha supuesto una aplicación del espacio de aprendizaje con la construcción del conocimiento favoreciendo la participáción de los estudiantes de una manera más activa.
    1. COGNITIVISMO Se basa en las estructuras de pensamiento
      1. Rol del estudiante
        1. Procesador activo de la información
          1. Sujeto Activo
            1. Construye el aprendizaje mas no lo reproduce
            2. Rol del docente
              1. Creador de ambientes de aprendizaje
                1. Promotor del aprendizaje significativo
                  1. Seleccionador de los hilos conductores del aprendizaje de sus estudiantes
                    1. Organiza experiencias didácticas para lograr un aprendizaje significativo
                      1. Mediador del Aprendizaje
                      2. CARACTERÍSTICAS
                        1. Hace enfasis en los procesos internos que conducen al aprendizaje
                          1. Diferencia tipos y formas de aprendizaje
                            1. Le da importancia a los conocimientos previos
                          2. Tic
                            1. CARACTERÍSTICAS
                              1. Enriquesimiento de los medios técnicos dedicados a la educación
                                1. Modelos ramificados mas complejos validos para ciiertos tipos de aprendizaje
                                  1. Aplicaciones de inteligencia artificial a la educación por medio de algoritmos que lo ponen al alcance de las personas
                                    1. Uso de recompensas
                                      1. Herramientas sin modelos únicos
                                    2. Trabajo elaborado por: Joaquín Norbey Rátiva Rocha, Gloria Azucena Barón tenza, Alba Yolima Monroy Espinosa
                                      Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                      ähnlicher Inhalt

                                      Modul 2D FernUni Hagen Beck
                                      Anni T-Pünktchen
                                      The Commonwealth
                                      Laura D
                                      PuKW STEP 2 (mögliche Prüfungsfragen/Prüfungsvorbereitung)
                                      Sandra S.
                                      Lernplan Analysis
                                      Hanna Marie Hock
                                      Mathematische Psychologie IV - MVB-Modell des Quellengedächtnisses
                                      Johanna Brinkmann
                                      Korre - mögliche Fragen
                                      Anna c.
                                      Gesko Werb Fragen
                                      Adrienne Tschaudi
                                      Parasitologie 2019
                                      Peter Christian Ponn
                                      Vetie- Innere 2017
                                      Ju Pi
                                      Chirurgie Schwein Vetie
                                      Anne Käfer
                                      Vetie- Lebensmittel 2018
                                      Ju Pi