6429286
Beschreibung
Mindmap von Maria Victoria Urquizu, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Maria Victoria Urquizu
vor mehr als 8 Jahre
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Políticas TIC en educación en América Latina:
más allá del modelo 1:1
- Contexto educativo
- América latina enfrenta
actualmente importantes
desafíos en materia de
educación
- el acceso a la educación pre-primaria y la
educación superior sigue siendo muy
limitado en muchas partes de la región
- el acceso a la educación pre-primaria y la
educación superior sigue siendo muy
limitado en muchas partes de la región
- América latina enfrenta
actualmente importantes
desafíos en materia de
educación
- Hacía una ecología de dispositivos
- Aprendizaje móvil en América Latina y el Caribe
- objetivo del estudio publicado por UNESCO fue el
de ofrecer una visión de contexto del aprendizaje
móvil en américa latina,
- aprendizaje móvil . en Chile y Colombia, entregan un teléfono de
última generación a los docentes para que puedan proyectar
videos y otros contenidos digitales en sus aulas. ,
- en otros los programas que utilizan el enfoque
byot son mucho menos costosos y se pueden
implementar con mayor rapidez, basándose en
los dispositivos móviles que la mayoría de los
estudiantes y educadores de la región ya posee.
- en otros los programas que utilizan el enfoque
byot son mucho menos costosos y se pueden
implementar con mayor rapidez, basándose en
los dispositivos móviles que la mayoría de los
estudiantes y educadores de la región ya posee.
- aprendizaje móvil . en Chile y Colombia, entregan un teléfono de
última generación a los docentes para que puedan proyectar
videos y otros contenidos digitales en sus aulas. ,
- objetivo del estudio publicado por UNESCO fue el
de ofrecer una visión de contexto del aprendizaje
móvil en américa latina,
- Factores que influyen en el aprendizaje móvil
- en primer lugar los esfuerzos realizados para integrar
las tiC en la educación son ya considerables,
- en segundo lugar, existen normativas que restringen el
uso de celulares en las aulas, tanto para los alumnos
como para, en algunos casos, los docentes
- en segundo lugar, existen normativas que restringen el
uso de celulares en las aulas, tanto para los alumnos
como para, en algunos casos, los docentes
- en primer lugar los esfuerzos realizados para integrar
las tiC en la educación son ya considerables,
- Los contenidos digitales para educación
- el concepto de objetos de aprendizaje va ocupando lugar en
las propuestas oficiales destinadas a promover el uso, el
reuso y la producción de contenidos educativos en formato
digital por parte de los docentes
- no solo las demandas que surgen el las escuelas. sino
también el cambio de paradigma en relación con los
nuevos modos de lectura y escritura que habilitan los
dispositivos digitales
- no solo las demandas que surgen el las escuelas. sino
también el cambio de paradigma en relación con los
nuevos modos de lectura y escritura que habilitan los
dispositivos digitales
- el concepto de objetos de aprendizaje va ocupando lugar en
las propuestas oficiales destinadas a promover el uso, el
reuso y la producción de contenidos educativos en formato
digital por parte de los docentes
- Potencialidades para América Latina, en relación con las políticas implementadas
- direccionar las políticas de integración de TIC con las necesidades educatias de
la región
- direccionar las políticas de integración de TIC con las necesidades
educativas de la región
- producir y diseminar contenidos que sean accesibles desde todo tipo de
dispositivos y que sean cada vez más situados e interactivos
- . Considerar los costos de mantenimiento a largo plazo
- Crear un plan de disposición de desechos electrónicos
- diseñar diferentes modelos de cooperación entre sector público y privado
- diseñar diferentes modelos de cooperación entre sector público y privado
- Crear un plan de disposición de desechos electrónicos
- . Considerar los costos de mantenimiento a largo plazo
- producir y diseminar contenidos que sean accesibles desde todo tipo de
dispositivos y que sean cada vez más situados e interactivos
- direccionar las políticas de integración de TIC con las necesidades
educativas de la región
- direccionar las políticas de integración de TIC con las necesidades educatias de
la región
- Aprendizaje móvil en América Latina y el Caribe
- Contexto regional sobre telecomunicaciones
- El acceso a internet inalámbrica en la región es
aun baja en tecnología. Eso refleja la desigualdad
en educación.
- El acceso a internet inalámbrica en la región es
aun baja en tecnología. Eso refleja la desigualdad
en educación.
- Políticas TIC en Educación en América Latina
- en américa latina cuentan con
programas para la integración de
TIC en sus sistemas educativos
- el primer modelo, característico de los
primeros programas de tiC en educación,
es el modelo de laboratorio
- la principal ventaja de este
modelo es su rentabilidad
- un segundo modelo surgió de los esfuerzos por alinear las
políticas de TIC con las prioridades educativas y el currículo
en el modelo de aula a fin de que esten al alcance de
alumnos y maestros
- la principal desventaja de este modelo es el alto
costo asociado con la compra de una laptop para
cada estudiante. una alternativa más económica
es el laboratorio móvil
- la principal desventaja de este modelo es el alto
costo asociado con la compra de una laptop para
cada estudiante. una alternativa más económica
es el laboratorio móvil
- la principal ventaja de este
modelo es su rentabilidad
- el primer modelo, característico de los
primeros programas de tiC en educación,
es el modelo de laboratorio
- en américa latina cuentan con
programas para la integración de
TIC en sus sistemas educativos
- Estado de la cuestión de la formación docente en
educación en medios
- Oferta en educación en medios
- los medios son vistos como un medio para aprender otras
materias, pero no como un objeto de estudio en sí mismo.
- La escasa oferta en educación en
medios en la educación
- La escasa oferta en educación en
medios en la educación
- los medios son vistos como un medio para aprender otras
materias, pero no como un objeto de estudio en sí mismo.
- Propuestas en educación en medios
- se adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC
en el currículo escolar vigente como una forma de
apoyar y expandir el aprendizaje y la enseñanza
- La implementación de AMI (Alfabetización Mediática e Informacional)busca que
los ciudadanos puedan gozar de los beneficios del derecho a la libertad de
expresión y la participación social como elementos claves para la democracia
- La implementación de AMI (Alfabetización Mediática e Informacional)busca que
los ciudadanos puedan gozar de los beneficios del derecho a la libertad de
expresión y la participación social como elementos claves para la democracia
- se adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC
en el currículo escolar vigente como una forma de
apoyar y expandir el aprendizaje y la enseñanza
- Estudios en formación docente en educación en medios
- Alfabetización digital
- conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con
diversos fines comunicación, expresión creativa, gestión
de información, desarrollo personal
- el futuro docente no le encuentra utilidad pedagógica al uso de la
tecnología ya que la domina sin sentir la necesidad de aprender
más sobre ella, anulando posibilidades de mejora
- el futuro docente no le encuentra utilidad pedagógica al uso de la
tecnología ya que la domina sin sentir la necesidad de aprender
más sobre ella, anulando posibilidades de mejora
- Competencias
- se evalúa la competencia mediática de los
futuros docentes de educación infantil
- El instrumento busca medir la competencia de los profesores de todos los
niveles educativos, exceptuando a los docentes universitarios, y tiene como
base teórica las dimensiones de la competencia mediática
- El instrumento busca medir la competencia de los profesores de todos los
niveles educativos, exceptuando a los docentes universitarios, y tiene como
base teórica las dimensiones de la competencia mediática
- Creencias
- en docentes permite conocer conocer las percepciones
hacia el campo de los futuros y actuales profesores en el
entendido que tienen un impacto en su accion didactica
- carencias
- identificar las carencias que tiene la formación de los
profesores en el ámbito de la educación en medios
- identificar las carencias que tiene la formación de los
profesores en el ámbito de la educación en medios
- identificar las carencias que tiene la formación de los
profesores en el ámbito de la educación en medios
- Epistemología
- La epistemología es definida como la “doctrina de los
fundamentos y métodos del conocimiento científico
- Defendemos la postura integradora de la Unesco ya que la
consideración de distintas ‘alfabetizaciones’ se traduce con
demasiada frecuencia en la competencia y la lucha entre unas y
otras por un espacio en el currículo escolar”
- Defendemos la postura integradora de la Unesco ya que la
consideración de distintas ‘alfabetizaciones’ se traduce con
demasiada frecuencia en la competencia y la lucha entre unas y
otras por un espacio en el currículo escolar”
- La epistemología es definida como la “doctrina de los
fundamentos y métodos del conocimiento científico
- identificar las carencias que tiene la formación de los
profesores en el ámbito de la educación en medios
- en docentes permite conocer conocer las percepciones
hacia el campo de los futuros y actuales profesores en el
entendido que tienen un impacto en su accion didactica
- se evalúa la competencia mediática de los
futuros docentes de educación infantil
- conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con
diversos fines comunicación, expresión creativa, gestión
de información, desarrollo personal
- Alfabetización digital
- Oferta en educación en medios
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