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Beschreibung
Mindmap von Lueny yucra vedia, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Lueny yucra vedia
vor mehr als 8 Jahre
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Políticas TIC En Educación En América
Latina: Más Allá Del Modelo 1.1
- América Latina es un continente heterogéneo y desigual
- Prioridades: deserción en la educación secundaria,
analfabetismo en adultos, limitado acceso a la
educación, baja calidad educativa y programas de
formación del profesorado.
- Pronunciado en los grupos socio-económicos más
desfavorecidos y marginados.
- Brecha tecnológica ente grupos socio-económicos superiores
e inferiores. El acceso a la banda ancha móvil.
- Modelos de integración de TIC
en computadoras y laptops: a)
laboratorio -> aula individual,
designada. b) salones de clase
con computadoras -> TIC al
alcance de alumnos y docentes.
c) 1:1 -> el estudiante y el
docente tienen acceso a una
- Tomar una decisión a favor de un
tipo de equipamiento u otro,
puede resultar productivo
explorar todas las
- UNESCO -> programa BYOT, menos
costosos, basándose en dispositivos
móviles.
- Factores que influyen en el aprendizaje
móvil: normativas que restringen el
uso de celulares en las aulas. (Docentes
y estudiantes).
- Direccionar las políticas de integración de TIC con
las necesidades educativas de la región.
- Capitalizar los programas de TIC y
educación actuales.
- Repensar la función de los portales educativos
- Considerar los costos de mantenimiento a largo plazo.
- Revisar las normativas de restricción del uso de dispositivos móviles
en las escuelas y los sistemas educativos.
- Crear un plan de disposición de desechos
- Diseñar diferentes modelos de cooperación entre sector público y privado.
- Direccionar las políticas de integración de TIC con
las necesidades educativas de la región.
- Factores que influyen en el aprendizaje
móvil: normativas que restringen el
uso de celulares en las aulas. (Docentes
y estudiantes).
- UNESCO -> programa BYOT, menos
costosos, basándose en dispositivos
móviles.
- Modelos de integración de TIC
en computadoras y laptops: a)
laboratorio -> aula individual,
designada. b) salones de clase
con computadoras -> TIC al
alcance de alumnos y docentes.
c) 1:1 -> el estudiante y el
docente tienen acceso a una
- Brecha tecnológica ente grupos socio-económicos superiores
e inferiores. El acceso a la banda ancha móvil.
- Pronunciado en los grupos socio-económicos más
desfavorecidos y marginados.
- Actualmente más proactiva en cuanto a la
integración de las tecnologías de la información y
la comunicación en sus sistemas educativos.
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