Medimos la distancia entre la persona y el segundo satel·lite (ejemplo 12.000 Km) Nos delimita la posición inicial
Medir la distancia entre la persona y el primer satel·lite (ejemplo 11.000 km) Nos muestra una
posición
Medimos la distancia con el último satel·lite (ejemplo 14.000 km) Nos delimita aún más la posición
TIEMPO y DISTANCIA
Fórmula
Velocidad (60 km/h) x Tiempo (2 horas) = Distancia (120 km)
Velocidad x Tiempo=Distancia
V x T= INCREMENTO DE X
Las distancias que són recorridas para inidcar-nos donde nos situamos són extremadamente
grandes así que se usa la notación científica
Ejemplo ( 9,5 x 10 elevado a 16)
95000000000000000 km
POSICIÓN
Introducción
Además de la distancia, el GPS necesita conocer exactamente donde se encuentran los satélites en el
espacio. Orbitas de mucha altura y cuidadoso monitoreo, le permiten hacerlo.
DEFINICIÓN
Sistema americano de navegación y localización mediante satélites
Ventajas
Si la base de datos es correcta, la efectividad de la alerta es muy alta ya que puede avisar con toda la
antelación que queramos.
No da falsas alarmas ya que solo alerta de las coordenadas que posee en la base de datos.
Son 100% legales.
Suelen ser más económicos que los detectores.
El GPS resulta más exacto y rápido que la brújula
Desventajas
Solo puede avisar de aquellos de los que se sabe su localización.
El GPS cuesta más que una brújula y un altímetro.
El GPS genera un alto consumo eléctrico.
Relación entre la UD i el GPS
RELACIÓN ENTRE UD Y GPS
Nuestra unidad didáctica llamada “El movimiento” nos habla ya desde un principio de que el
movimiento és un cambio de posición respecto al sistema de referencia, de los elementos que se
utilizan al hablar de este, como sistemas de referencia, posiciones, trayectorias, desplazamientos,
velocidades... estos elementos se pueden mesurar simplemente con el GPS por lo tanto no son más
que los elementos que encontramos al hablar donde el sistema de referencia son tres satélites y a
partir de esto nos indica una posición y trayectoria a seguir.