Zusammenfassung der Ressource
TENDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA EN EL
SIGLO XXI
- Teoría de la ciencia y de la investigación
- desde
- Filosofía: estudia el conocimiento en general
- Científico: Establece los tipos de conocimientos
- PERSPECTIVAS
- PRETEÓRICAS
- Mundo 1: Popper las cosas, lo objetivo / Odgen: el referente
- Mundo 2: Popper : el yo y lo subjetivo/ Odgen : El pensamiento , la idea
- Mundo 3: Popper: lo intersubjetivo/ Odgen: el simbolo
- PRECOGNITIVAS
- Percepción sensorial
- Subjetivo
- Razonamiento
- Argumentación
- Variaciones en la Tendencias Epistemológicas
- Epistemología como Filosofía Analítica
- Rigurosidad del análisis
- Epistemología como Reflexión Libre
- Pensamiento Complejo
- Epistemología como Meta -Teoría / Ciencia Fáctica
- Teorías Contrastables
- DIFICULTAD DE CRITERIOS DE ANÁLISIS
- Cualitativo
- Subjetivo
- Cuantitativo
- Objetivo
- Propicio
- ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS
- determina
- que es el conocimiento y sus vias de producción
- PARADIGMAS
- Kuhn (1975)
- se sistematizan en
- Tipo gnoseológico
- Fuente de conocimiento
- Emperismo
- Racionalismo
- Tipo ontologico
- Relación del sujeto / realidad
- Idealismo
- Realismo
- CUATRO ENFOQUES
- Empirismo Idealismo
- Empirismo realismo
- Racionalismo idealismo
- Racionalismo realismo
- permite
- Evaluación de procesos científicos
- La investigación
- Criterio de Análisis
- Interpretativista
- Experiencialista
- Reflexivista
- Argumentos
- Habermas
- Trabajo de campo
- Alfred Shutz
- Ciencias del espíritu
- Estructura Diacrónica
- Se basa en programas de desarrollo progresivo
- Fase descripitiva
- Cuales son los hechos
- Fase Explicativa
- Interpretar los hechos
- Fase Contrastativa
- Evalua teorías
- Fase Aplicativa
- Aplica teorías para entender la realidad
- SIGLO XXI
- Circulo de Viena
- 1922
- Tesis Empirismo
- El conocimiento proviene
- Experiencia / realidad observable
- Falsacionismo
- 1934
- Tesis racionalista deductivo
- El conocimiento proviene
- Racionamiento
- Escuela de Frankfurt
- 1944
- tesis vivencialista interpretativista
- el conocimiento proviene
- Teoría crítica
- Vivencialista experiencialista
- 1960
- Tesis Interacción social
- el conocimiento proviene
- vida cotidiana
- PROLONGACIONES 1970 - 1990
- Racionalista deductivista
- 1959
- Paradigma falsionalista
- Programas de investigación : Núcleo duro / teorías que coinciden
- Metodologías
- Heurística positiva
- Heurística negativa
- Popper, Kuhn, Lakatos
- Empírico inductiva
- 1969
- Naturalización de la epistemología
- Explica los problemas científicos como las ciencias fácticas
- Quine, Goldmanikornbilth
- Vivencialista interpretativista
- 1970
- Programa sociología del conocimiento
- Contexto de descubrimiento
- Bloor
- Racionalista deductivista
- 1990-2006
- Evolución biologica
- Se siguen procesos cognitivos
- OTRAS PROLONGACIONES
- Visión Axiologica
- Laudan
- Control e intervención sobre el mundo
- Racionalismo deductivo
- Visión Pragmática
- Hacking
- Empirista inductivista
- Ciencia como transformación
- Visión de Género
- Vivencialista interpratativista
- Abandono del sesgo masculino
- Harding
- Epistemología Social
- Filosofía empirista
- El conocimiento es intrínsecamente social
- Fuller 2002 Goldman 1999
- NUEVAS EPISTEMOLOGÍAS
- Epistemología testimonial
- naturaleza del testimonio
- Diferencia de testimonios expertos y no expertos
- Robert Audi , Anthony Coady (1995)
- Epistemologia probabilistica o Ballesiana
- investigación “neopositivista ”
- enfoque subjetivista , Vivencialista y hermenéutico
- Bovens y Stephan 2003
- La epistemología de la percepción
- creencias perceptuales y contactos perceptuales
- fundacionalismo, El coherentismo
- Epistemologías racionalista realistas
- La epistemología evolucionista
- Ciencia como medio de adaptación del hombre
- Surge del empirismo realismo
- Quine (1969), Popper, Lorenz, Campbell
- La epistemología naturalizada racionalista
- revolución cognitiva
- enfoque deductivista-teoricista
- La epistemología cognitiva
- Modelos de las ciencias cognitivas
- Enfoque racionalista realista
- Gooding, Gorman, Kincannon y Tweney (2005
- EPISTEMOLOGÍA