INTRODUCCIÓN A LA GAMIFICACIÓN

JUGAMOS PARA APRENDER: Juegos y aprendizajes
1. los humanos reconocen patrones
  1. necesita enseñar cosas
    1. sencilos: tres en raya
    2. Complejos: Ajedres
2. JUGAR sin propósitos desarrolla
  1. Personalidad humana
  2. Habilidades cognitivas
  3. Algo divertido
3. JUEGO
  1. Elección: identificacion con un universo propio
  2. Reglas y limitaciones
  3. Diversión
4. GAMIFICACIÓN: Usar dinámicas del juego para objetivos que no son de juego.
  1. JUEGO FORMATIVO
    1. Estrategias
    2. Mecánicas
    3. Dinámicas de juego
  2. Peligro: Uso de Dinámicas de juego especificas puede dar sensacion de manipulación.
    1. Buscar un fin
    2. Sin conciencia de lo que se busca
  3. Debe darsele siempre un proposito y sentido a lo que se hace
GAMIFICACIÓN EN LA HISTORIA
1. El Juego Real de Ur (2700 ac)
  1. Busca preparar para la organización o el reinado
2. Justas medievales
  1. Busca preparar al caballero para la guerra
3. Boy Scouts
  1. Sistema de formación en valores
PSICOLOGÍA Y JUEGO
1. En un juego, el 75% es aplicar psicologia, creatividad, tecnologia, etc.
2. John Huizinga. Homo ludens: Juego y comportamiento humano
3. Raph Koster Una teoría de la diversión para el diseño de juegos
  1. En un juego, es divertido y aprendes cuando descubres cosas
4. motivadores básicos
  1. Intrinsecos
    1. Autonomía: Exite el juego si hay reglas
    2. Reconocimiento al esfuerzo
    3. Maestria: saber el progreso que tienes
  2. Extrinsecos
    1. No relacionados a la actividad que se esta haciendo
      1. los puntos
      2. recompensas
TIPOS DE JUGADORES
1. Killers: Buscan y logran un objetivo, pueden hacer trampa. se enganchan con el juego
2. Achievers: Buscan completar funciones y retos. ponen orden y completan los retos
3. Explores: salen del camino marcado. logran completar e juego de manera diferente
4. Socializer: Buscan interacción social con otros jugadores
TRES FORMULAS EDUCATIVAS
1. Scaoffolding: todo lo que quiere enseñarse, debe comenzar con algo sencillo y parcial
2. Autonomia: el estudiante debe involucrarse con su aprendizaje, tomarse su tiempo
3. Importancia del ensayo y el error

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	Erstellt von Yvan Hernández Agurto vor etwa 8 Jahre