Zusammenfassung der Ressource
LA MOTIVACIÓN
Anmerkungen:
- Es la fuerza que nos mueve a realizar actividades. (latin motus, lo que nos mueve)
Constructo hipotético que se infiere de las manifestaciones de la conducta
- DIMENSIONES
- ACTIVACIÓN
Anmerkungen:
- Determina que una persona realice una acción
- DIRECCiÓN
Anmerkungen:
- Se desplace hacia un objetivo
- CONCEPTOS RELACIONADOS
- INTERES
Anmerkungen:
- NECESIDAD
Anmerkungen:
- Carencia de algo que puede ser suministrado por determinada actividad
- VALOR
Anmerkungen:
- ASPIRACIÓN
Anmerkungen:
- Expectativa de alcanzar un determinado logro
- ACTITUD
- Cognitivo
Anmerkungen:
- Emocional
Anmerkungen:
- Sentimientos de agrado y desagrado
- Conductual:
Anmerkungen:
- Relacionada con el objeto de la actitud
- PERSISTENCIA
Anmerkungen:
- Persista en tentativas para alcanzarlo
- EN LA ACADEMÍA
- NECESITA
- ESTUDIANTES
Anmerkungen:
- Su aprendizaje depende de
- Intereses
- Gustos
- dudas
- Cuestionamientos
- METACOGNICIÓN
- SUJETO
Anmerkungen:
- Conocimiento de nosotros mismo como seres con capacidad de conocer
- TAREA
Anmerkungen:
- El conocimiento de la tarea que enfrentamos
- ESTRATÉGIA
Anmerkungen:
- El conocimiento que aplicamos para el logro de dicha tarea
- DOCENTES
Anmerkungen:
- COMUNIÓN
- PARA CREAR
- Hacedores de su futuro y
protagnostas de su cambio
- Preparados para aprender a aprender
- Retos
- Seres que continuen su educación fuera
de los ámbitos educativos formales para
convertirse en maestros de si mismos)
- Que no sea un aprendizaje estrictamente
racional, sino aprender a ser soberanos
en nuestra vida emocional.
- No es igual ser autónomo, que
autoexigente que puede
provocar individuos
insatisfechos y rencorosos
- Manejo de la frustración y apertura a la tolerancia.
- Una educación que no enfatice el individualismo
- Fomentar la lectura de si
mismo y de los textos del
entorno.
- Saber dónde buscar la
información y cómo
aprovecharla,
- Pensamiento crítico
- Proposito
- creatividad que resuelva problemas desde diversas perspectivas
- CATEGORÍAS
- Competencias percibidas
Anmerkungen:
- ¿Qué va a aprender y para qué?
- Objetivos claros
- ¿Qué utilidad tendrá?
Anmerkungen:
- Aprendizaje significativo
- Metas e intenciones
Anmerkungen:
- Guían la conducta académica del estudiante y marcan el tipo de recursos que ponen en marcha al momento de enfrentar diversos aprendizajes.
- Metas de aprendizaje
Anmerkungen:
- Lo importante es el conocimiento
- Metas de rendimiento
Anmerkungen:
- Lo importante es el resultado
- Metas múltiples
Anmerkungen:
- Se dan dependiendo de la tarea solicitada, la situación o contexto particular.
- Reacciones Afectivo Emocionales
Anmerkungen:
- Están sujetas a la valoración personal y subjetiva que uno hace de si mismo, no basta ser capaz, es necesario creer que se és.
- AUTONOMIA
Anmerkungen:
- Potestad del individuo para regirse mediante normas y órganos de gobierno propios. En relación con el mundo y sus normas herenomía.
- Elementos
- MUNDO
- Sociedad
- heteronomía
- Libertad
Anmerkungen:
- Responsabilidad
- Impulsos
- Etica
- Deseos
- Independencia
- Respeto del otro
- Capacidad de responder
- Aprendizajes
- Voluntad:
Anmerkungen:
- Autenticidad
- Responsabildiad
entre pensamiento
y acción
- Coherencia entre
el acto y lo que se
hace
- Principio de elección
- Respeto
- Autoestima
Anmerkungen:
- Legitamación de mi
mismo y del otro
- Los demás
- Cómo me ve el mundo
- Hacia mi
- Cómo me veo
depende de:
- La herencia física
- La educación
- Autoeducación
- se reconoce a
través de las
sensaciones
- Libertad
Anmerkungen:
- La capacidad de autodeterminarse
- Confianza
Anmerkungen:
- Nos permite acceder a fines más altos y volver los fines medios, esto se logra en un régimen de confianza autónoma y recíproca.