La motivacion en el aprendizaje autonomo

3 dimensiones esenciales que hacen que una persona este motivada hacia algo y esta deben encontrar un interés que la mueva hacia su meta
No es observable, es un constructo hipotético (Ball, 1988) que hacemos a partir de manifestaciones de la conducta.
Es lo que originariamente determina que una persona inicie una acción, se desplace hacia un objetivo y persista en sus tentativas para alcanzarlo.
CATEGORIAS • Metas e intenciones • Competencias percibidas • Reacciones afecto- emocionales
1. Guían la conducta académica y marcan el tipo de recurso para el aprendizaje.
2. Se debe saber para que, por qué; es decir saber el propósito de la tarea.
3. Es la satisfacción o emoción que se logra al finalizar una tarea. De esto depende el éxito o el fracaso en los estudios.
4. Relacion:
  1. Interes= Necesidad que se suple con la actividad
  2. Actitud.
    1. Cognitivo, creencias sobre algo o alguien
      1. Emocional, sentimientos
        Conductual, acciones para cumplir mi meta
        Aspiracion, expectativa de lograr la meta
      2. Principal componente para lograr el exito en el proceso de aprendizaje
        Autonomia y autodisciplina
        Autonomia de la voluntad.
        Autonomia de la libertad.
        Autonomia de la autoestima
        El ser debe tener claras sus normas y reglas para dirigirse y ademas debe respetar las normas externas para convivir en sociedad es decir ser Heteronomo
  3. Valor. interiorizar cuan importante es la meta

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	Erstellt von Sara Marcela Tovar Reyes vor etwa 8 Jahre