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Beschreibung
Mindmap von Juan Chaires, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Juan Chaires
vor etwa 8 Jahre
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Marco referencial para la evaluación
de un proyecto educativo
- Es importante tener en cuenta
- El concepto como : Proceso sustemático
diseñado intencional y tecnicamente de
recogida de información, orientado a
valorar la calidad y los logros del
mismo.
- Su carácter o finalidad formativa
en sentido de la mejora continua
- Los objetivos propuestos
- El trabajo colegiado como aspecto
primordial de retroalimentación.
- El concepto como : Proceso sustemático
diseñado intencional y tecnicamente de
recogida de información, orientado a
valorar la calidad y los logros del
mismo.
- Incluye 3 Fases
- Validación Pre-activa
- Se lleva a cabo antes
de la aplicación del
proyecto.
- Incluyen a su vez
- Validez de apariencia, a partir de
la opinión de quienes han de
manejar el proyecto.
- Validez de contenido, a
partir de las aportaciones
de jueces externos.
- Validez de constructo, tata de
evidenciar si el proyecto responde a la
concepción teórica básica
- Validez de contraste.
Comparación con otro y
otros proyectos similares.
- Validez de apariencia, a partir de
la opinión de quienes han de
manejar el proyecto.
- Incluyen a su vez
- Se lleva a cabo antes
de la aplicación del
proyecto.
- Fase Interactica
- Se lleva a cabo durante la realización del
proyecto educativo. Constituye una
actitud evaluativa continuada de las fases
y componentes de un proyecto.
- Tecnicas
- Observación
- Interrogativas:
Orales y escritas
- Interrogativas:
Orales y escritas
- Observación
- Instrumentos
- Escritos
- Guías de evaluación,
Inventarios, Listas de
cotejo, Anécdotas, Diarios,
Rejillas, Estudio de casos,
Análisis de contenido
- Guías de evaluación,
Inventarios, Listas de
cotejo, Anécdotas, Diarios,
Rejillas, Estudio de casos,
Análisis de contenido
- Orales
- Entrevista: Libre, Estructurada,
Semiestructurada, Grupales.
Cuestionarios, escalas de
evaluación. pruebas
psicométricas, memorandos,
informes
- Entrevista: Libre, Estructurada,
Semiestructurada, Grupales.
Cuestionarios, escalas de
evaluación. pruebas
psicométricas, memorandos,
informes
- Escritos
- Tecnicas
- Se lleva a cabo durante la realización del
proyecto educativo. Constituye una
actitud evaluativa continuada de las fases
y componentes de un proyecto.
- Valoración Postactiva
- Elementos
- Indicadores de eficiencia. Tiempo y recursos
- Indicadores de funcionabilidad. Proposito y Procesos
- Indicadores de eficiencia. Exitos y Fracasos
- Efecto Laboral: Niveles de
empleo, niveles retributivos,
rendimiento laboral,
satisfacción de trabajadores y
empleadores.
- Efecto Familiar: Orden
interno, condiciones
económicas, y relaciones
familiares.
- Efecto Social: Respeto y tolerancia,
ayuda a otros, nivel cultural, medio
ambiente, etc.
- Efecto Académico:
Eficiencia terminal,
calificaciones Opiniones
de profesores, etc.
- Efecto Laboral: Niveles de
empleo, niveles retributivos,
rendimiento laboral,
satisfacción de trabajadores y
empleadores.
- Indicadores de eficiencia. Tiempo y recursos
- Elementos
- Como propuesta
optimizadora debe ser
- Oportunamente Fundamentada
- resultados satisfactorios
- Fundamentación
- La evaluación ha de tener una finalidad propedéutica.
- Intencionalidad formativa o de mejora.
- La evaluación ha de tener una finalidad propedéutica.
- Reafirmación de Aciertos: Evidenciar
planteamientos, procesos y
productos acordes a las metas.
- Corrección de Deficiencias: pone de
manifiesto los procesos o resultados
que no se alcanzaron
- Nuevas Iniciativas: es un estudio
fundamentado y veraz como una
investigación en la acción.
- Oportunamente Fundamentada
- Validación Pre-activa
- Tipos de Evaluación
- Autoevaluación
- Realizada por los propios implicados:
En ocasiones denominada Evaluación
Interna
- Realizada por los propios implicados:
En ocasiones denominada Evaluación
Interna
- Heteroevaluación
- Realizada por agentes externos a la institución .
- Realizada por agentes externos a la institución .
- Coevaluación
- Se realiza entre alumno-Maestro
- Se realiza entre alumno-Maestro
- Triangulación
- Triangulación de Metodos.
Triangulación de Sujetos.
Triangulación de momentos.
Triangulación de Expertos.
- Triangulación de Metodos.
Triangulación de Sujetos.
Triangulación de momentos.
Triangulación de Expertos.
- Autoevaluación
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