Zusammenfassung der Ressource
Enfoques de la Pedagogía Social desde el pluralismo paradigmático
- Un paradigma es un conjunto de presupuestos filosóficos, de modelos
teóricos, de conceptos-clave, de resultados de investigación...
- PARADIGMA TECNOLÓGICO
(como tecnología social)
- basado en el
- Campo de las Ciencias Físico-Naturales
- Características
- Naturaleza del
contenido
- Objetivo
Fragmentable
Cuantificable
Teórico
Explicativo
- Papel de la teoría
- describe, explica y regula
- CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
- Objetivos
- desempeñar roles laborales
- Ideología política
neoclásica-vocacional
- Método de investigación
- Natural
Científico
Experimental
Cuantitativo
- Papel del sujeto
- Pasivo
- Receptor
- Evaluación
- Cuantitativa
- Pruebas psicométicas
- Objeciones
- La teoría se
descontextualiza
- Excesiva vocación prescriptiva
- Visión parcial
del contexto
- PARADIGMA HERMENEÚTICO
(como Interacción Social)
- Características
- Naturaleza del contenido
- Subjetivo
Interno
Comprensivo
Interpretador
- Objetivos
- Autoaprendizaje
- Aprender a aprender
- Informar para deliberar
- Método de
investigación
- Interpretativo
Histórico
Etnometodológico
- Papel del investigador
- Facilitador de comunicación
Cooperador y crítico
- Papel del investigado
- Activo
- Evaluación
- Valoración
descriptiva
conjunta
- PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO
(como práctica sociopolítica)
- Características
- Naturaleza del
contenido
- Reflexivo
Comprensivo
Dialéctico
- Papel de la teoría
- Cambiar
la realidad
social
- Objetivos
- Críticos
Transformadores
Emancipadores
Colaboración
- Investigación
- Participativa
Sociocrítica
Compromiso
Reciprocidad
- PARADIGMA DE LA
COMPLEJIDAD
(Nuevo Paradigma
Emergente)
- Mezcla del Paradigma Tecnológico,
Hermeneútico y Socio-crítico
- Tendencia al
orden en los
sistemas
abiertos
- Ontología
sistémica
- Metacomunicación
del lenguaje total
- Principio de
complementariedad