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Beschreibung
Mindmap von Víctor Delgado, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Víctor Delgado
vor etwa 8 Jahre
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Teorías del aprendizaje
- Objetivo
- Describir los
procesos
mediante los
cuales tanto
los seres
humanos,
como los
animales
aprenden.
- Describir los
procesos
mediante los
cuales tanto
los seres
humanos,
como los
animales
aprenden.
- Teorías más influyentes
- Conductismo
- Aprendizaje
considerado como una
simple asociación
estímulo-respuesta.
- Principales
enfoques
conductistas
- Conductismo clásico
- a través de procesos
inconscientes se pretende que
los alumnos sientan
predisposición positiva o
negativa hacia algo.
- a través de procesos
inconscientes se pretende que
los alumnos sientan
predisposición positiva o
negativa hacia algo.
- Conductismo operante
- El aprendizaje es el proceso a través del cual se
fortalece un comportamiento que es seguido de
un resultado favorable (refuerzo), con lo cual se
aumentan las probabilidades de que ese
comportamiento vuelva a ocurrir.
- El aprendizaje es el proceso a través del cual se
fortalece un comportamiento que es seguido de
un resultado favorable (refuerzo), con lo cual se
aumentan las probabilidades de que ese
comportamiento vuelva a ocurrir.
- Conductismo clásico
- Aprendizaje
considerado como una
simple asociación
estímulo-respuesta.
- Cognitivismo
- El aprendizaje se da mediante la construcción gradual de
conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación
de los anteriores con los nuevos conocimientos.
- El aprendizaje se da mediante la construcción gradual de
conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación
de los anteriores con los nuevos conocimientos.
- Constructivismo
- Es evidente entonces que
el estudiante no construya
el conocimiento en
solitario, sino gracias a la
mediación de los otros y el
contexto cultural.
- Es evidente entonces que
el estudiante no construya
el conocimiento en
solitario, sino gracias a la
mediación de los otros y el
contexto cultural.
- Ecléctica
- Cambio de una capacidad o
disposición humana que
persiste en el tiempo y no
puede ser atribuida a
factores del proceso de
maduración.
- Cambio de una capacidad o
disposición humana que
persiste en el tiempo y no
puede ser atribuida a
factores del proceso de
maduración.
- Aprendizaje social
- El aprendizaje social es el
aprendizaje basado en una
situación social en la que, al
menos, participan dos personas: el
modelo, que realiza una conducta
determinada, y el sujeto, que
realiza la observación de dicha
conducta y cuya observación
determina el aprendizaje.
- El aprendizaje social es el
aprendizaje basado en una
situación social en la que, al
menos, participan dos personas: el
modelo, que realiza una conducta
determinada, y el sujeto, que
realiza la observación de dicha
conducta y cuya observación
determina el aprendizaje.
- Conductismo
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