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Beschreibung
Mindmap von rene lopez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von rene lopez
vor etwa 8 Jahre
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Elementos Egresados
Exitosos UNAD
- Distribución de Tiempos
- Teniendo en cuenta las responsabilidades que
cada uno de ellos tenían en su diario vivir era
de suma importancia distribuir los tiempos
para desarrollar sus actividades tanto como
familiares, laborales y por supuesto de sus
estudios.
- Teniendo en cuenta las responsabilidades que
cada uno de ellos tenían en su diario vivir era
de suma importancia distribuir los tiempos
para desarrollar sus actividades tanto como
familiares, laborales y por supuesto de sus
estudios.
- Autónomia
- dirigir, controlar, regular y
evaluar su forma de aprender, de
manera consciente e
intencionada y utilizando
estrategias para alcanzar los
objetivos de aprendizaje.
- dirigir, controlar, regular y
evaluar su forma de aprender, de
manera consciente e
intencionada y utilizando
estrategias para alcanzar los
objetivos de aprendizaje.
- Compromiso y
Responsabilidad
- A partir del momento en que se
inicia el proceso educativo es
importante tener compromiso,
constancia con la elaboración de
las actividades y responsabilidad
con los quehaceres diarios
- A partir del momento en que se
inicia el proceso educativo es
importante tener compromiso,
constancia con la elaboración de
las actividades y responsabilidad
con los quehaceres diarios
- Interacción para la epoca
- Educación a Distancia Tradicional
La interacción con los docentes
era de forma presencial en los
centros para asesorias y/o para
resolver dudas acerca de las
tematicas del curso
- Educación a Distancia Tradicional
La interacción con los docentes
era de forma presencial en los
centros para asesorias y/o para
resolver dudas acerca de las
tematicas del curso
- CIPAS
- son comunidades de aprendizaje, que se conforman por estudiantes y
son orientadas por un docente. En ellas se dan interacciones
estudiante - estudiante y estudiante - docente, para resolver
inquietudes entre pares sobre el aprendizaje, el desarrollo de los
cursos y programas académicos, así como crear y fortalecer vínculos
sociales y a su vez desarrollar la identidad y pertenencia institucional
- Grupos de estudiantes
- se organizan y se reúnen de manera voluntaria en
los centros para discutir, reflexionar o comprender
temas académicos que puedan resolverse entre
ellos o con el docente en el encuentro de CIPAS.
- se organizan y se reúnen de manera voluntaria en
los centros para discutir, reflexionar o comprender
temas académicos que puedan resolverse entre
ellos o con el docente en el encuentro de CIPAS.
- Grupos acompañados por
mediadores (docente o tutor)
- son encuentros de apoyo académico en donde el mediador
prepara estrategias pedagógicas para el afianzamiento de las
intencionalidades formativas del curso. Es importante
mencionar que, la comunidad de aprendizaje estructurada a
partir de los CIPAS se mantendrá en la medida en que el grupo
y sus miembros, acompañados por un docente, fortalezcan sus
vínculos creados y con ello, consigan sus propósitos.
- son encuentros de apoyo académico en donde el mediador
prepara estrategias pedagógicas para el afianzamiento de las
intencionalidades formativas del curso. Es importante
mencionar que, la comunidad de aprendizaje estructurada a
partir de los CIPAS se mantendrá en la medida en que el grupo
y sus miembros, acompañados por un docente, fortalezcan sus
vínculos creados y con ello, consigan sus propósitos.
- Grupos de estudiantes
- son comunidades de aprendizaje, que se conforman por estudiantes y
son orientadas por un docente. En ellas se dan interacciones
estudiante - estudiante y estudiante - docente, para resolver
inquietudes entre pares sobre el aprendizaje, el desarrollo de los
cursos y programas académicos, así como crear y fortalecer vínculos
sociales y a su vez desarrollar la identidad y pertenencia institucional
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