NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL

Se basa en
Fundamentos teóricos y clínicos
1. Modelos explicativos
  1. Diferencias entre
  2. Adulto
    1. Maduración completa del cerebro
      1. Procesos cognitivo comportamentales estáticos
  3. Niño
    1. El cerebro aún se encuentra en desarrollo
      1. Procesos cognitivo comportamentales dinámicos
2. Tiene
Se enfoca en 3 tipos de problemas
1. 3. Desfases en la adquisición de habilidades intelectuales y de formas de comportamiento
2. 1. Secuelas de patología cerebral temprana
3. 2. Condiciones médicas especificas de tipo genético y metabólico
Tiene sus raíces en
El concepto de disfunción cerebral
Estudios sobre el desarrollo de la inteligencia
Estudia
Las relaciones entre el cerebro y la conducta/cognición dentro del contexto dinámico de un cerebro en desarrollo, en especifico de los niños.
1. Se divide en
  1. Neuropsicología infantil clínica
    1. Influenciada por
    2. Neurología
    3. Psiquiatría
    4. Psicología clínica
    5. Centrada en
    6. Evaluación y rehabilitación de niños con disfunción cerebral y con problemas de desarrollo
    7. Psicología educativa
  2. Neuropsicología infantil experimental
    1. Influenciada por
    2. Neurociencias cognitivas
    3. Neurobiología del desarrollo
    4. Método científico
    5. Centrada en
    6. El entendimiento de las relaciones entre el funcionamiento cognitivo/comportamental y el cerebro en desarrollo
Otros autores destacados
1. Anderson y colaboradores
  1. Propusieron 3 dimensiones del conocimiento
    1. Análisis de los procesos cognitivos comportamentales
    2. Dimensión neurológica
      1. Dimensión cognitiva
        Dimensión psicosocial
  2. Las cuales deben incluirse en el
2. Rourke
  1. Propusó
  2. Modelo de descripción del trastorno no verbal de desarrollo
    1. Planteó que un modelo unificado debe ser capaz de:
      1. Explicar un espectro de conductas infantiles normales y anormales
        Conocer el desarrollo progresivo interactuando con la maduración cerebral
        Vertical
        Horizontal
        Inter-hemisféria
        Mediante los tres ejes:
NEUROPSICOLOGÍA
1. Objetivo
  1. Estudio de la organización cerebral.
    1. Actividad
    2. Cognitivo
    3. Conductual
    4. Entender la relación
      1. Cerebro
      2. Conducta
      3. Desde el Contexto sociocultural
2. Origenes
  1. Trabajos del siglo XIX
    1. Paul Broca
      1. Investigó
      2. Cuales lesiones cerebrales frontales izquierdas alteran la articulación del lenguaje
    2. Karl Wernicke
      1. Propusó
      2. Esquema de Litchtheim y Wernicke
    3. Munk
      1. Ceguera Psíquica
        Refirió
    4. Freud
      1. Introdujo el término Agnosia
  2. Trabajos del siglo XX
    1. Liepmann
      1. Apraxia
        Introdujo el concepto
    2. Kleist y Poppelreuter
      1. Aproxia óptica
        Refirieron
      2. De manera individual
      3. Kleist
        Apraxia construccional
        Introdujo el concepto
    3. Surgieron dos puntos de vista con relación a las funciones cognitivas
      1. Localizacionista
        Restringía las funciones cognitivas a áreas específicas del cerebro
      2. Holista
        Las funciones cognitivas eran parte de regiones mucho más amplias
  3. Actualidad
    1. Sistemas funcionales
      1. Se usa el concepto de
      2. Fue sistematizado por Luria
        Desarrollado por otros autores
Para una intervención éxitosa se requiere
1. Investigación de efectos del daño cerebral
2. Evaluación de técnicas de las intervenciones
3. Conocer el medio ambiente
Épocas
1. Siglo XIX
  1. Observaciones aisladas sobre posibles patologías de problemas de aprendizaje
    1. Gaudar
    2. Bernhart
    3. Freud
    4. Mallins
    5. Autores
2. Siglo XX
  1. Campo de trabajo dedicado a problemas infantiles
    1. Patología cerebral
    2. Asociado al desarrollo
    3. Autores
    4. William Pringle Morgan
      1. Lenneberg
        Francis Pirozzollo
        Funda la primera revista dedicada ala neuropsicología del desarrollo
      2. Estudia el trastorno en la lectura
    5. James Hinshelwood
    6. Samuel Kirk
      1. Utiliza el término problemas de aprendizaje
    7. Retraso mental
    8. Albert Galaburda y Norman
    9. Alfred Strauss y Heinz Werner
      1. Determinaron las bases cerebrales del retardo mental
Evaluación neuropsicológica infantil
1. Es diferente a la evaluación del adulto
2. El perfil de la evaluación neropsicológica en el niño varía por el tiempo
  1. Destaca significativamente la recuperación y rehabilitación
Profesional dedicado a esta área
Neuropsicólogo infantil
1. Especialista en evaluación y tratamiento de niños o adolescentes con alteraciones cognitivas, de la conducta o académicas relacionadas con problemas congénitos o lesión cerebral

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	Erstellt von Jenny Bojorquez vor etwa 8 Jahre