Enseñanza de la comprensión lectora

Comprensión lectora
1. Extraer la información necesaria de un texto de la manera más eficiente posible
  1. Se pueden leer archivos tanto auténticos como no auténticos
Importancia
1. Comprensión visual y lectora
  1. Exposición al lenguaje
    1. Mejoras en la producción escrita
      1. Da la oportunidad de estudiar gramática, vocabulario, puntuación, sintaxis.
        Razones por las que los alumnos leen:
        Extensive reading
        Lectura por placer
        Intensive reading
        Lectura con un propósito específico
Habilidades
1. Skimming
  1. Vista rápida del texto para darse una idea general
  2. Scanning
    1. Búsqueda de una información en específico
    2. Predecir
      1. Adivinar de lo que tratará el texto o lo que se dirá a continuacion
      2. Lectura en detalle
        Comprender todo el texto
        Identificar el tema
        Interpretar
        Ver más allá del significado literal
Tecnicas
1. Concientizar
  1. Cuando el alumno se enfrenta a palabras desconocidas u oraciones ambiguas
  2. Mejorar el ritmo de lectura
    1. Preview
      1. Uso de índice, introducción, prefacio y encabezados para localizar más rápido cierta información
      2. Anticipación
        Motivarlos, crear interés en la lectura
Principios
1. La lectura debe ser activa
  1. Compromiso con la lectura (estudiantes)
    1. Motivar alumnos a responder las actividades, no solo que muestren interés en el lenguaje del texto
      1. Predecir
        El texto debe estar relacionado con el tema
Procesos
1. Top-down
  1. Idea general de la lectura absorbiendo todo el texto
2. Bottom-up
  1. Enfoque en Información específica, aislada para concluir una idea en base a ello

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