6807100
Beschreibung
interacciones sociales: La construcción del
conocimiento, del individuo y el colectivo
- Conceptualización de las interacciones sociales
- surgen a raíz de la teoría de la psicología socio - histórica de Vygotsky
- Contexto histórico en el que nace la teoría
- Revolución Rusa, Conflictos al interior
del país, reestructuración de la
sociedad basada en la filosofía
marxista (para ello era fundamental la educación)
- Revolución Rusa, Conflictos al interior
del país, reestructuración de la
sociedad basada en la filosofía
marxista (para ello era fundamental la educación)
- Problemas principales que enfrentaba Vygotsky
para la elaboración e instauración de su teoría
- creación de una nueva ciencias y modelo, la limitación de una fundamentación
marxista, desacuerdo en la gobernanza e interpretación filosófica; Por un lado
los mecanicistas: Consideraban que la ciencia era independiente y podía crear
sus propias leyes por medio de la investigación y por otro lado los Dialécticos:
Para ellos existía una explicación abierta, la conciencia justificaba el accionar
humano
- creación de una nueva ciencias y modelo, la limitación de una fundamentación
marxista, desacuerdo en la gobernanza e interpretación filosófica; Por un lado
los mecanicistas: Consideraban que la ciencia era independiente y podía crear
sus propias leyes por medio de la investigación y por otro lado los Dialécticos:
Para ellos existía una explicación abierta, la conciencia justificaba el accionar
humano
- Cimiento de la teoría de Vygotsky
- Revolución Rusa: Necesidad de crear
un nuevo hombre
- Análisis de los problemas prácticos
humanos
- Vygotsky se oponía a la psicología clásica y los dos paradigmas que lideraban hasta el momento,
el naturalismo y cognitivismo. Consideraba que el dualismo que les caracterizaba y los múltiples
mecanismos con los que se explicaban, no daban una respuesta satisfactoria a los procesos de
individualización y a los aparatos psicológicos que lo permiten
- En contraposición
- Crea su teoría de las causas sociales y naturaleza de los procesos superiores: Esta abarca el desarrollo
cultural del ser humano, por medio de instrumentos como el lenguaje bien sea oral, escrito o gestual
- ¿ Qué buscaba?
- La caracterización de aspectos tipicamente humanos, la realización de hipótesis. Quería ver como
estas características se formaban a lo largo de la vida humana y se arraigaban en el individuo
- Aspectos fundamentales de la teoría
- El hombre es un ser histórico - social. Es
moldeado por la cultura que el mismo crea
- El individuo está determinado por las relaciones
sociales, es decir por la relación con otros individuos
- La actividad humana es
producto de la mente yel
aprendizaje es producto de
la interacción social
- La actitud mental esta siempre mediada por
instrumentos y signos
- Es una visión socio - genética ligada
a aspectos biológicos
- El hombre es un ser histórico - social. Es
moldeado por la cultura que el mismo crea
- Aspectos fundamentales de la teoría
- La caracterización de aspectos tipicamente humanos, la realización de hipótesis. Quería ver como
estas características se formaban a lo largo de la vida humana y se arraigaban en el individuo
- ¿ Qué buscaba?
- Crea su teoría de las causas sociales y naturaleza de los procesos superiores: Esta abarca el desarrollo
cultural del ser humano, por medio de instrumentos como el lenguaje bien sea oral, escrito o gestual
- En contraposición
- Revolución Rusa: Necesidad de crear
un nuevo hombre
- Contexto histórico en el que nace la teoría
- surgen a raíz de la teoría de la psicología socio - histórica de Vygotsky
- Un ejemplo y materialización de la teoría de Vygotsky puede ser el
concepto de "Aprendizaje colaborativo desarrollado por: Luz María
Zañartu
- Esta propuesta de aprendizaje posibilita y desarrolla las
interacciones sociales de Vygotsky, además permite la creación de
conocimiento.
- Esta fundamentado en el constructivismo el cual considera que todo
aprendizaje es social y esta mediado
- ¿Qué herramientas utiliza?
- Principalmente la tecnología, esta facilita la interacción con un
medio digital - global el cual no tiene barrera idiomática o
cultural. Además de poseer plataformas interactivas, permitir
estar en todo lado a cualquier hora y claramente trabajar en
grupo
- Para resaltar
- Esta propuesta le da mucho valor al esfuerzo y
unión de dos o más individuos que persiguen una
meta
- Es un trabajo mucho más rico y elaborado que
el que puede presentar una sola persona
- Se privilegia el uso del lenguaje por medio de
negociaciones , debates, diálogos entre otros
- Esta propuesta le da mucho valor al esfuerzo y
unión de dos o más individuos que persiguen una
meta
- Para resaltar
- Principalmente la tecnología, esta facilita la interacción con un
medio digital - global el cual no tiene barrera idiomática o
cultural. Además de poseer plataformas interactivas, permitir
estar en todo lado a cualquier hora y claramente trabajar en
grupo
- ¿Qué herramientas utiliza?
- Esta fundamentado en el constructivismo el cual considera que todo
aprendizaje es social y esta mediado
- Esta propuesta de aprendizaje posibilita y desarrolla las
interacciones sociales de Vygotsky, además permite la creación de
conocimiento.
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