METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

Modelos didácticos
1. Explicación simplificada de la didáctica
2. propone
  1. Estructura
  2. Relaciones significaticas
  3. Demostración visible de rasgos abstractos
3. Se refieren a
  1. Rol del alumno
  2. Rol del docente
  3. Evaluación
  4. Planificación
  5. Currículum
  6. Metodología
4. Algunos son
  1. Integrador
    1. Sus características son
      1. Se tienen en cuenta intereses e ideas de los alumnos
      2. Se basa en el constructivismo
      3. Enriquecimiento progresivo del conocimiento del alumno
      4. Papel activo del alumno. Constructor de su conocimiento
      5. Profesor como coordinador de procesos e investigador en el aula
      6. Evaluación diversa, atendiendo a los procesos
  2. Transmisivo
    1. Sus características son
      1. Se basa en el conductismo
      2. Existe obsesión por los contenidos
      3. Predominio de lo conceptual
      4. Profesor como protagonista.
      5. No se tienen en cuenta los intereses del alumnos
      6. Evaluación centrada en los contenidos transmitidos
  3. Activista
    1. Sus características son
      1. Se tienen en cuenta los intereses inmediatos de los alumnos, mas no sus ideas
      2. Alumno como protagonista, centrado en el descubrimiento espontáneo
      3. Se preocupa de enseñar destrezas y actitudes
      4. Importancia del factor ideológico
      5. Se basa en el construccionismo
      6. Se evalúa mediante observación directa y análisis de trabajos grupales
  4. Tecnológico
    1. Sus características son
      1. Alumno realiza actividades programadas
      2. Combinación de la exposición y la práctica, en forma de descubrimiento dirigido
      3. Importancia de lo conceptual, con relevancia en las destrezas
      4. Obsesión por los objetivos
      5. Centrada en el cognitivismo
      6. No se tienen en cuenta los intereses de los alumnos
      7. Evaluación detallada del aprendizaje, mediante test y ejercicios específicos
Fundamentos Psicopedagógicos del aprendizaje
1. se basan en
  1. B.F.Skinner
    1. crea
      1. Teoría del condicionamiento
        Conexión mecánica entre estímulo y respuesta
        Utilización de reforzadores
  2. Albert Bandura
    1. propone
      1. Teoría del aprendizaje social
        Aprendizaje por observación o modelado
  3. Teoría Constructivista
    1. David Ausebel
      1. propone un
        Aprendizaje significativo
        Significatiividad lógica del material
        Significatiividad psicológica del contenido
        Actitud favorable del alumno
    2. Lev Vigotsky
      1. se basa en
        Escuela sociohistórica cultural
        Zonas
        Desarrollo efectivo
        Desarrollo potencial
    3. Jean Piaget
      1. se fundamenta en
        Psicología genética - cognitiva
        confilcto cognitivo
        Asimilación
        Acomodación
        Adaptación
    4. Howard Gardner
      1. considera
        Inteligencias mútiples
Principios didácticos
1. Orientan
  1. Metodología del docente
  2. Carácter de la actividad de aprendizaje
2. Fundamento, inicio o regla fundamental
3. los 10 más relevantes son
  1. Multisensorialidad
  2. Accesibilidad
  3. Consolidación
  4. Carácter activo y consciente
  5. Educación y desarrollo
  6. Comunicación
  7. Individualización
  8. Graduación y sistematicidad
  9. Carácter científico
  10. Socialización
4. Hablan sobre las reglas del proceso enseñanza aprendizaje

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