6903242
Beschreibung
Mindmap von Jaime Alberto Pérez Díaz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jaime Alberto Pérez Díaz
vor etwa 8 Jahre
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Andragogía reflexiva. Modelo de
transformación de la practica
pedagógica de los docentes
- Autores
- Kelly Macea - Jaime Pérez
- Kelly Macea - Jaime Pérez
- contexto
- Institución Educativa
Robinson Pitalúa
- Sujetos
- Docentes de 3º y 5º
Básica primaria
- Docentes de 3º y 5º
Básica primaria
- Institución Educativa
Robinson Pitalúa
- Objetivos
- Objetivo
General
- Incidir en la transformación de las prácticas
pedagógicas de los docentes de 3° y 5° de
básica primaria de la sede Valle del Sinú de
la Institución Educativa Robinson Pitalúa de
la ciudad de Montería, mediante el análisis y
la autorreflexión de su quehacer.
- Incidir en la transformación de las prácticas
pedagógicas de los docentes de 3° y 5° de
básica primaria de la sede Valle del Sinú de
la Institución Educativa Robinson Pitalúa de
la ciudad de Montería, mediante el análisis y
la autorreflexión de su quehacer.
- Específicos
- Caracterización de las prácticas
pedagógicas docentes
- Formación Inicial
educación continuada
experiencia profesional
- Concepciones y creencias
- estilos de aprendizaje
- modelos
pedagógicos
- Formación Inicial
educación continuada
experiencia profesional
- Diseño de un modelo de
intervención de las prácticas
pedagógicas docentes
- Identificar los
referentes teóricos
- Diseñar y validar un
modelo de
intervención docente
- Identificar los
referentes teóricos
- Caracterización de las prácticas
pedagógicas docentes
- Objetivo
General
- Fundamentos
teóricos
- Prácticas de
aula
- Enseñanza
- Evaluación
- Enseñanza
- estilos de
aprendizaje
docente
- Formación
docente
- Concepciones y creencias
sobre la enseñanza
- Andrología
reflexiva
- Modelos
pedagógicos
- Didáctica
- Prácticas de
aula
- Metodología
- Paradigma
crítico-social
- Diseño IA
- Técnicas e
instrumentos
- Revisión
documental
- Entrevistas
semi-estructuradas
- Observación
directa
- aplicación
de test
- Revisión
documental
- Alcances
- Transformación de la
práctica pedagógica
de los docentes
- Transformación de la
práctica pedagógica
de los docentes
- Paradigma
crítico-social
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