6952002
Beschreibung
Mindmap von Diana Lorena Vargas Lozano, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Diana Lorena Vargas Lozano
vor etwa 8 Jahre
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EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA DE
TRANFORMACION DE LA SOCIEDAD
- FAMILIA
- POLITICA
- ECONOMIA
- POLITICA
- AULA ESPACIO PARA PEQUEÑAS TRANSFORMACIONES
- AUTO
RESPETO
- SENTIDO DE
ALTERIDAD
- RESPETO A LOS
COMPAÑEROS
- AUTO
RESPETO
- PRACTICAS COMUNICATIVAS
- COMPETENCIAS EXIGIDAS POR LA SOCIEDAD
- CODIGOS, DISPOSITIVOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES
- CODIGOS, DISPOSITIVOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES
- COMPETENCIAS EXIGIDAS POR LA SOCIEDAD
- CONOCIMIENTO
- SOCIEDAD
- EDUCACION
- EDUCACION
- SOCIEDAD
- IDENFICACION DEL CONTEXTO DONDE SE REALIZA LA PRACTICA EDUCATIVA (LUGAR)
- DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO
- ESTIMULO DEL POTENCIAL HUMANO
- ESTIMULO DEL POTENCIAL HUMANO
- DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO
- SISTEMAS EDUCATIVOS
- CONTEXTO
- NECESIDAD
- PARTICULARIDAD
- SOCIEDAD ACTUAL
- SOCIEDAD ACTUAL
- PARTICULARIDAD
- NECESIDAD
- POLITICAS MUNDIALES
- PLANES DE DESARROLLO
- APRENDER A CONOCER
- APRENDER A HACER
- APRENDER A SER
- APRENDER A CONVIVIR
- LEYES EN COLOMBIA
- LEY 115 1994
- LEY 119 DE 1994
- RESTRUCTURACION DEL SENA
- FORMACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
- TRABAJADORES
- EMPLEADORES
- GOBIERNO
- PLAN ESTRATEGICO
- MEJORAMIENTO Y CRECIMIENTO CONTINUO
- CAPACITACION DE TALENTO HUMANO
- INCREMENTO DE LA COMPETITIVIDAD
- INCREMENTO DE LA COMPETITIVIDAD
- CAPACITACION DE TALENTO HUMANO
- FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL
- MUNDO DEL TRABAJO
- MUNDO DE LA VIDA
- MUNDO DEL TRABAJO
- MEJORAMIENTO Y CRECIMIENTO CONTINUO
- PILARES DEL SENA
- FAMILIA TERRITORIO DE PAZ
- APRENDIZAJE PARA EL SERVICIO
- PROYECTO DE VIDA
- RESPONSABILIDAD E INNOVACION SOCIAL
- LIDERAZGO
- MANEJO DE CONFLICTOS
- RESILIENCIA
- RESILIENCIA
- MANEJO DE CONFLICTOS
- LIDERAZGO
- RESPONSABILIDAD E INNOVACION SOCIAL
- PROYECTO DE VIDA
- APRENDIZAJE PARA EL SERVICIO
- FAMILIA TERRITORIO DE PAZ
- TRABAJADORES
- FORMACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
- RESTRUCTURACION DEL SENA
- LEY 119 DE 1994
- LEY 115 1994
- APRENDER A CONOCER
- PLANES DE DESARROLLO
- CONTEXTO
- MODELOS PEDAGOGICOS
- TRADICIONALISMO
- CONDUCTISMO
- PEDAGOGIAS ACTIVAS
- PEDAGOGIAS COGNITIVAS
- PEDAGOGIAS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
- Proceso en el que infieren la sociedad y la cultura
interacciones para el aprendizaje del estudiante,
constituido por varios estandares donde se destaca el
aprendizaje primero como proceso social al individual
- Proceso en el que infieren la sociedad y la cultura
interacciones para el aprendizaje del estudiante,
constituido por varios estandares donde se destaca el
aprendizaje primero como proceso social al individual
- PEDAGOGIAS CRITICAS
- Formacion ciudadanos responsables con espiritu reflexivo,
donde docentes y alumnos se vinculan en la contruccion del
aprendizaje
- Formacion ciudadanos responsables con espiritu reflexivo,
donde docentes y alumnos se vinculan en la contruccion del
aprendizaje
- Se centra en el aprendizaje de estas surgen muchos
elementos de la labor docente: Metacognicion, auto
regulacion, motivacion en el aula
- SENA
- COMPETENCIA
- SABER
- SABER SER
- SABER HACER
- COMPETENCIAS LABORALES
- CAPACIDAD DE UN TRABAJADOR PARA MOVILIZAR
CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y APTITUDES
- CAPACIDAD DE UN TRABAJADOR PARA MOVILIZAR
CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y APTITUDES
- COMPETENCIAS LABORALES
- SABER
- COMPETENCIA
- PEDAGOGIAS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
- Interaccion del maestro y el alumno
destacando la autoevaluacion, el
pensamiento critico y e trabajo colaborativo
- PEDAGOGIAS COGNITIVAS
- EL DOCENTE PONE EN PRACTICA LAS
COMPETENCIAS APRENDIDAS Y EL EDUCANDO
RECIVE INFORMACION SE HACE LA TAREA
- PEDAGOGIAS ACTIVAS
- Basado en el catolisismo y la filosofica clasica, educación
polarizada y disponible solo para algunos mienbros de la
sociedad, se transmitia el conocimiento sin que el alumno
lograra opinar
- CONDUCTISMO
- TRADICIONALISMO
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