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Trabajo colaborativo
- Se basa
- Teoria del constructivismo social: Construcción del
conocimiento a partir de la interacción con un grupo de
participantes (interacción entre pares) que forman una
comunidad de aprendizaje
- Ventajas
- Desarrollo del pensamiento crítico, satisfacción y motivación
- Desarrollo de habilidades personales: escucha,
disernamiento y otras , Búsqueda de diferentes fuentes de información
- Saber compartido y responsabilidad
- Entornos de trabajo virtuales y ambiente de colaboracion
- Desarrollo del pensamiento crítico, satisfacción y motivación
- Ventajas
- Teoria del constructivismo social: Construcción del
conocimiento a partir de la interacción con un grupo de
participantes (interacción entre pares) que forman una
comunidad de aprendizaje
- FORO
- Es un escenario de comunicación asincrónica por
internet , donde se propicia el debate, la concertación y
el consenso de ideas, genera el desarrollo del
pensamiento crítico y argumentativo
- Ventajas
- Consolida el conocimiento
- Desarrollo de competencias argumentativas
- Genera opiniones y activa la participación
- El aprendizaje se construye a nivel grupal
- Consolida el conocimiento
- Desventajas
- Sentimiento de aislamiento
- Pérdida de comunicación no verbal
- Sentimiento de aislamiento
- Ventajas
- Es un escenario de comunicación asincrónica por
internet , donde se propicia el debate, la concertación y
el consenso de ideas, genera el desarrollo del
pensamiento crítico y argumentativo
- CHAT
- Es un espacio de comunicación activa, de carácter
sincrónico, es decir se desarrolla en tiempo real, y de
tipo colaborativo.. El chat académico se compara
con una clase presencial
- Ventajas
- Participación y discusión activa
- Aprendizaje activo y contextualizado
- Redes de aprendizaje autónomas
- Motivación y expresividad
- Aprendizaje grupal
- Participación y discusión activa
- Desventajas
- Silencio virtual
- Anarquía y mal uso del idioma
- Silencio virtual
- Ventajas
- Es un espacio de comunicación activa, de carácter
sincrónico, es decir se desarrolla en tiempo real, y de
tipo colaborativo.. El chat académico se compara
con una clase presencial
- RECOMENDACIONES
- Hacer uso de la Netiqueta
- Conjunto de normas que regulan el
comportamiento en línea, permitiendo
establecer una comunicación concisa, seria y
valiosa.
- Reglas
- Información clara y concisa, no abreviar
- Escritura en Minúscula, sólo utilizar mayúsculas para títulos.
- Comportamiento ético en intervenciones
- Respetar los derechos de autor
- Información clara y concisa, no abreviar
- Reglas
- Conjunto de normas que regulan el
comportamiento en línea, permitiendo
establecer una comunicación concisa, seria y
valiosa.
- Aplicación de la RUBRICA TIGRE a sus intervensiones
- Permite validar la calidad de los aportes en un foro académico.
- Elementos
- Título diciente
- Iliación, establecer conexiones en el discurso empleado
- Generar más discusión
- Redacción y buena presentación
- Enriquecer la discusión
- Título diciente
- Elementos
- Permite validar la calidad de los aportes en un foro académico.
- Hacer uso de la Netiqueta
Medienanhänge
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