6982026
Beschreibung
Mindmap von Mariana Sanchez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Mariana Sanchez
vor etwa 8 Jahre
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LA EDUCACIÓN
- Informe a la UNESCO
de la comision
internacional sobre
la educación para el
siglo XXl, presidida
por Jacques Delors
- Capítulo 1
- De la comunidad de
base a la sociedad
mundial
- La educación: un
instrumento indispensable
- La educación debe brindar la preparación
para poder clasificar, interpretar y criticar
la información recibida.
- Riesgos: Poder totalitario.
Carrera armamentista.
Guerras civiles.
Incertidumbre sobre el
futuro a nivel mundial.
- Comprenderse a sí mismo y a
los demás mediante el mejor
conocimiento del mundo.
- Comprenderse a sí mismo y a
los demás mediante el mejor
conocimiento del mundo.
- Riesgos: Poder totalitario.
Carrera armamentista.
Guerras civiles.
Incertidumbre sobre el
futuro a nivel mundial.
- La educación debe brindar la preparación
para poder clasificar, interpretar y criticar
la información recibida.
- Objetivo: No discriminación
- Interdependencia
mundial. División de
clases más visible.
- Interdependencia
mundial. División de
clases más visible.
- La educación: un
instrumento indispensable
- De la comunidad de
base a la sociedad
mundial
- Capítulo
2
- De la cohesión social a la
participación democrática
- La educación puede ser
un factor de cohesión
- si procura tener en cuenta la
diversidad de los individuos
y grupos humanos
- Para evitar la
exclusión social
- Para evitar la
exclusión social
- si procura tener en cuenta la
diversidad de los individuos
y grupos humanos
- La educación puede ser
un factor de cohesión
- De la cohesión social a la
participación democrática
- Capítulo
3
- Del crecimiento económico
al desarrollo humano
- la educación ha de tener en cuenta la
riqueza de la expresiones culturales
- daños causados por el progreso
- Medio ambiente
- El ritmo de producción
acaba con los recursos
renovables.
- Amenaza a las
condiciones de vida.
- Amenaza a las
condiciones de vida.
- El ritmo de producción
acaba con los recursos
renovables.
- Tecnologico
- Fuente de desigualdad
- Desempleo
- Desempleo
- Fuente de desigualdad
- Medio ambiente
- daños causados por el progreso
- la educación ha de tener en cuenta la
riqueza de la expresiones culturales
- Del crecimiento económico
al desarrollo humano
- Capítulo
4
- Los cuatro pilares de la educación
- Aprender a conocer
- adquirir instrumentos
de la comprensión.
- Medio
- Aprender a comprender
el mundo que lo rodea
- Aprender a aprender
- Aprender a aprender
- Aprender a comprender
el mundo que lo rodea
- Fin
- Placer de comprender,
conocer y descubrir.
- Placer de comprender,
conocer y descubrir.
- Medio
- adquirir instrumentos
de la comprensión.
- Aprender a hacer
- El poder para influir
sobre el propio entorno.
- Objetivos
- Capacitación para enfrentarse a diversas situaciones y para trabajar en equipo.
- Desarrollo de la calificación profesional para el mundo del trabajo.
- Capacitación para enfrentarse a diversas situaciones y para trabajar en equipo.
- Objetivos
- El poder para influir
sobre el propio entorno.
- Aprender a ser
- temor a una deshumanización del mundo vinculada a la evolución de la tecnología.
- Una formación de calidad
- profesores experimentados
- Decisión relativas a la educación
- profesores experimentados
- Una formación de calidad
- temor a una deshumanización del mundo vinculada a la evolución de la tecnología.
- Aprender a vivir juntos
- El descubrimiento del otro y de uno mismo.
- El descubrimiento del otro y de uno mismo.
- Aprender a conocer
- Los cuatro pilares de la educación
- Capítulo 5
- La educación a lo largo de la vida
- Basica
- educación durante un lapso de tiempo.
- educación durante un lapso de tiempo.
- Permanente
- El periodo de aprendizaje cubre toda la vida
- El periodo de aprendizaje cubre toda la vida
- Basica
- La educación a lo largo de la vida
- Capítulo
6
- De la educación básica a la universidad
- Bajo la presión del mercado de trabajo, la duración de la escolaridad tiende a alargarse.
- La enseñanza superior es a la vez uno de los
motores del desarrollo económico y uno de los
polos de la educación a lo largo de la vida
- La enseñanza superior es a la vez uno de los
motores del desarrollo económico y uno de los
polos de la educación a lo largo de la vida
- Bajo la presión del mercado de trabajo, la duración de la escolaridad tiende a alargarse.
- De la educación básica a la universidad
- Capítulo
7
- El personal docente en busca
de nuestras perspectivas
- En la primaria y secundaria
- contribuir al desarrollo y cohesión mundial
- adquirir la autonomía, creatividad y curiosidad intelectual
- contribuir al desarrollo y cohesión mundial
- En la primaria y secundaria
- El personal docente en busca
de nuestras perspectivas
- Capítulo
8
- El papel político: tomar
decisiones en educación
- Exacta evaluación del sistema educativo
- Limitación financieras
- Limitación financieras
- Exacta evaluación del sistema educativo
- El papel político: tomar
decisiones en educación
- Capítulo
9
- La cooperación internacional:
educar a la aldea planetaria
- Dificultades
- Crecimiento demográfico
- Pobreza y opresión
- Injusticia y violencia
- Medidas de
corrección
- Promover una toma de conciencia de
todos los problemas que deberá
resolver y llegar a un consenso.
- Influyen
- Gobiernos
- Organizaciones intergubernamentales
- Industria y el comercio
- Agentes del sistema educativo
- Gobiernos
- Influyen
- Promover una toma de conciencia de
todos los problemas que deberá
resolver y llegar a un consenso.
- Medidas de
corrección
- Crecimiento demográfico
- Dificultades
- La cooperación internacional:
educar a la aldea planetaria
- Capítulo 1
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