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Beschreibung
Mindmap von Vanessa De La Rosa Mercado, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Vanessa De La Rosa Mercado
vor fast 8 Jahre
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PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO
- ¿Que sabes sobre el paradigma socio crítico?
- Este paradigma se apoya en la
autorreflexión a partir de los
intereses de una comunidad
buscando la independencia
racional y liberadora del sujeto
- Este paradigma también se incluye dentro
del gran paradigma cualitativo.
- El enfoque crítico se inicia con la
tradición alemana de la escuela de
Frankfurt
- trabaja teoria y practica centrado en la
emancipacion y la libertad del ser humano y
es transformador
- Desde este paradigma se
cuestiona la neutralidad
de la ciencia.
- El grupo asume la responsabilidad de la
investigación y propicia la reflexión y crítica
de los intereses, interrelaciones y prácticas
investigativas.
- Este paradigma se apoya en la
autorreflexión a partir de los
intereses de una comunidad
buscando la independencia
racional y liberadora del sujeto
- ¿Que no sabes sobre el paradigma socio critico?
- Políticas curriculares : Son políticas Mediante la
que se construye la concepción de educación y
el marco de políticas educativas
- Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
- Su finalidad es la
transformación de la
estructura de las relaciones
sociales
- Surge como respuesta a las
tradiciones positivistas e
interpretativas pretendiendo
superar el reduccionismo y el
conservadurismo
- Políticas curriculares : Son políticas Mediante la
que se construye la concepción de educación y
el marco de políticas educativas
- PARADIGMA SOCIO CRÍTICO EN LAS REDES EDUCATIVAS PRIMARIA
Y BACHILERATO EN COLOMBIA
- Proyecto Educativo Institucional:
JOVENES EN ACCIÓN
- Reconocer el aula como un espacio de
producción y reproducción de contenidos
ideológicos, culturales y relaciones sociales que
lo crean y lo mantienen.
- Convencidos de que la principal necesidad que tiene colombia, es
la falta de líderes que miren por el futuro y trabajan en la
construcción de una sociedad más justa y participativa
- Estrategia Colombia unida
- Programa gubernamental
- Capacidad de los estudiantes
- Identificar
- Describir
- Y plantear problemas sociales por fuera del aula de clases
- Identificar
- Reconocer el aula como espacio de relación y de
reflexión del maestro sobre su quehacer
- Hacer uso de diferentes
- Enfoques
- Metodologías
- Y técnicas e instrumentos para producir conocimiento en el
complejo mundo social del aula.
- Enfoques
- Programa gubernamental
- comprender los modos de interacción
con sus estudiantes
- Considerar el aula como un
microsistema en el que tienen lugar de
multitud de acontecimientos, que se
relacionan estrechamente entre sí.
- Como causas específicas de esta problemática tenemos:
- Los maestros no tienen conocimiento sobre
la utilidad e importancia de la investigación
como parte del acto educativo, pues no
han recibido la debida capacitación.
- No tienen conocimiento de cómo se hace investigación en el aula
- Falta de sistematización de los procesos con
miras a fortalecer el desarrollo de las redes
educativas
- Poca reflexión sobre las problemáticas
encontradas en el aula de clase.
- Los maestros solo se preocupan
en desarrollar sus clases como
causa final de su quehacer por el
tiempo que el investigador
representa
- Los maestros no tienen conocimiento sobre
la utilidad e importancia de la investigación
como parte del acto educativo, pues no
han recibido la debida capacitación.
- Estrategia Colombia unida
- Convencidos de que la principal necesidad que tiene colombia, es
la falta de líderes que miren por el futuro y trabajan en la
construcción de una sociedad más justa y participativa
- Las ciudades de
Colombia no escapa
de los problemas
sociales
- Violencia
generalizada
- Alcoholismo
- Drogadicción
- Desempleo
- Sana recreación,
falta de amor
- Violencia
generalizada
- Ministerio de Educación, dice que
alcanzaron mayor cobertura con
el canal "Señal Colombia"
- Así mismo Colombia aprende “la red del conocimiento”
voces de familia, en las cuales se involucraron varias
universidades del país.
- Aunque nos quejemos que no
tenemos canales educativos señal
colomia tramite programas
didacticos y educativos desde haca
varias decadas
- Aunque nos quejemos que no
tenemos canales educativos señal
colomia tramite programas
didacticos y educativos desde haca
varias decadas
- Ley del ministerio de educación
- promueve actividades con la
comunidad
- promueve actividades con la
comunidad
- Así mismo Colombia aprende “la red del conocimiento”
voces de familia, en las cuales se involucraron varias
universidades del país.
- Jóvenes líderes idearon
- Centros interactivos que se organizaron por centros
de intercambio de experiencias a cada uno de los
estudiantes por habilidades específicas
- Inteligencia kinestésico
corporal
- Inteligencia
visual
- Inteligencia lógico matemáticas
- Inteligencia musical
- Inteligencia
literaria
- Y la inteligencia emocional que debe articularse
en cada uno de las anteriores nombradas
- Inteligencia kinestésico
corporal
- Centros interactivos que se organizaron por centros
de intercambio de experiencias a cada uno de los
estudiantes por habilidades específicas
- Se necesitan líderes que promuevan procesos de cambio social con una mirada altruista
de servicio por las poblaciones más necesitadas, sentidos de producción y servicio
comunitario.
- El grupo colaborativo de estudiantes de la unad en psicología
- Pretende demostrar la capacidad de aportar al conocimiento científico nuevas propuestas en el
campo de la Biología, Química, Física y Tecnologí
- Pretende demostrar la capacidad de aportar al conocimiento científico nuevas propuestas en el
campo de la Biología, Química, Física y Tecnologí
- GESTIÓN Y LIDERAZGO: Liderazgo,
Liderazgo del Servicio, Liderazgo Mundial,
Tendencias de Liderazgo, Liderazgo
Situacional, Liderazgo de Excelencia.
- COMUNICACIÓN, CULTURA y
DESARROLLO
ORGANIZACIONAL: Ética,
Protocolo y Organización de
Eventos comunitarios, Gerencia
Social, Emprendimiento.
- GESTIÓN DEL TALENTO
HUMANO: Centros
Interactivos de Talentos.
CIT.
- CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO,
ECONÓMICO: Problemática de
la sociedad actual, Legislación
y Derechos Humanos, Historia
y Geografía de Colombia,
Historia de las Relaciones
Internacionales- Geopolítica.
- NVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
COMUNITARIO: Técnicas de
Investigación, Fundamentos de
Investigación, Técnicas de
Investigación Cuantitativa y
Estadística, Técnicas de
Investigación Cualitativa.
- GESTIÓN Y PROYECTO
COMUNITARIO: Diseño, Gestión y
Evaluación de Proyectos de
Investigación Comunitaria
- Proyecto Educativo Institucional:
JOVENES EN ACCIÓN
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