Procesos intencionales de un
grupo para alcanzar objetivos
específicos, más herramientas
de dar soporte y facilitar este
tipo de aportes
Basado en una fuerte
relación de
interdependencia de los
diferentes miembros que
lo conforman, de manera
que el alcance final de las
metas concierna a todos
los miembros.
Clara responsabilidad
individual de cada
miembro del grupo para
el alcance de la meta
final
Interdependencia
positiva entre los
sujetos
Formación de los
grupos en el trabajo
colaborativo es
heterogénea en
habilidad,
características de los
miembros; en oposición,
en el aprendizaje
tradicional de grupos
éstos son más
homogéneos.
Todos los miembros tienen
su parte de
responsabilidad para la
ejecución de las acciones
en el grupo Y La
responsabilidad de cada
miembro del grupo es
compartida.
Proyectos
colaborativos
los participantes a sume
esfuerzos, competencias y
habilidades, mediante una serie
de trabajos en colaboración e
interacciones que les permiten
alcanzar juntos un propósito
común.
Integra un
conjunto de
actividades que
promueven en
los estudiantes
el desarrollo de
competencias:
Actitudinales
Cognitivas
Procedimentales
Tiene como finalidad
hacer un porte a la
renovación pedagógica
en las instituciones
educativas Propuesta
creativa y
contextualizada que
promueve
Indagación
Investigación
Integración de saberes
Uso efectivo y eficiente
de recursos y las TIC
Promueve el
uso de los
medios y
nuevas
tecnologías
Aprendizaje
colaborativo
Técnica didáctica que promueve el
aprendizaje centrado en el alumno
basando el trabajo en pequeños
grupos, donde los estudiantes con
diferentes niveles de habilidad utilizan
una variedad de actividades de
aprendizaje para mejorar su
entendimiento sobre una materia.
Permite reconocer a las
diferencias individuales,
aumenta el desarrollo
interpersonal
Permite que el
estudiante se
involucre en su
propio aprendizaje y
contribuye al logro
del aprendizaje del
grupo.
Aumenta las
oportunidades
de recibir y dar
retroalimentación
personalizada