Educomunicación en Física y Química de Bachillerato

Los cambios en los procesos comunicativos, generados por los avances tecnológicos se suceden a velocidades de vértigo
1. Buckingham (2006), “tenemos que definir urgentemente para la escuela un papel mucho más proactivo como institución clave de la esfera pública
La presencia en el ámbito educativo de los medios y de las tecnologías, sin embargo, no está organizada, ni se ha producido de forma racional.
1. Se necesita afrontar el desarrollo de la competencia comunicativa que abriría el camino a una escuela basada en
  1. en el pensamiento crítico
  2. la cooperación y el diálogo
  3. gestión y génesis de nuevo conocimiento
  4. Funcionalidad de los aprendizajes
  5. Tolerancia y diversidad
“disponer de información no produce de forma automática conocimiento"
1. Transformarla en conocimiento exige
  1. organizarla
  2. relacionarla
  3. Analizarla
  4. sintetizarla
  5. Hacer deducciones
Necesidad de una alfabetización mediatica
1. "las habilidades, los conocimientos y las capacidades de comprensión que permiten a los consumidores utilizar con eficacia y seguridad los medios"
  1. la tendencia es la integración de las competencias digital y audiovisual,
    1. a lo que llaman "Educomunicación"

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