Zusammenfassung der Ressource
EL INSTITUTO DE BABEL
- Instituto Milà i
Fontanals en
Barcelona
- ALUMNOS DE DIFERENTES
ORÍGENES, RAZAS Y RELIGIONES
- Conforme pasa el
tiempo adquieren
una identidad/
historia propia
- Lograr que se
sientan parte de
ahí (instituto )
- Primer paso para su integración
- Cada uno aporta su
riqueza cultural
- Aprenden a vivir en
diversidad
- El mayor choque cultural
de los alumnos
- Comprender el
papel de la mujer
- Sabiendo que todos/as
son iguales
- La mayoría de los
profesores son
mujeres
- Hay
mujeres
que
estudian en
contra de
sus padres
- Así todos conocen la
cultura de todos
- Construyendo
un sistema
educativo
- Cimentado en los
derechos humanos
- Diversidad cultural
- LOS TUTORES
- Tienen
contacto con
la familia de
los
estudiantes
- LOS PROFESORES
- Luchan por sacar
adelante a sus alumnos
- Con voluntad
- Con improvisación
- Inculcando:
- Sus
conocimientos
- Valores
democráticos
- No hablan
de fracaso
escolar
- Educan combinando:
- Libertad y responsabilidad
- SU HISTORIA
- En 1994 comenzaron
a llegar estudiantes
inmigrantes
- Los
docentes
tuvieron
que
adaptarse
a dicha
situación
- Preocupándose
por las
necesidades
sociales de los
alumnos
- Jóvenes,
menos
motivados y
algunos
analfabetos
- Los españoles sacaron a sus
hijos de ahí
- INSTITUCIÓN DE ENSEÑANZA PUBLICA
- Gratuita
- Democrática
- Integradora
- mejor que
muchas
instituciones
privadas
- 60 profesores
- 574 alumnos
- De 41 nacionalidades diferentes
- 80% son inmigrantes
- SU MISIÓN
- Alumnos en
igualdad de
condiciones
- Igualdad a través de la
formación
- ALGUNAS AULAS
- Aula de acogida
- Los recién llegados aprenden la lengua y
valores de ahí
- Aula abierta
- Para alumnos con
necesidades
educativas
diferentes
- Una clase basada
en la interacción y
el diálogo
- No se les humilla y
se les trata igual