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Beschreibung
Mindmap von LARESSA ALVES, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von LARESSA ALVES
vor fast 8 Jahre
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Itinerários Avaliativos
- Eixo 1. Direito à aprendizagem
- It.2 Articulação entre a avaliação interna e externa
- It.3 Análise de desempenho dos estudantes
- It.4.Análise de rendimento e de frequência dos estudantes
- It.5 Análise dos percentuais de acerto por descritor
- este eixo é estrutural e diz respeito à capacidade da rede e da escola de garantir a aprendizagem de
todos os estudantes matriculados em cada etapa e segmento da Educação Básica. Trata da
necessidade de se conhecer as crianças, adolescentes, jovens e adultos que estão na escola, e de
avaliar e repensar constantemente o currículo desenvolvido em cada segmento e ano para cada
estudante.
- este eixo é estrutural e diz respeito à capacidade da rede e da escola de garantir a aprendizagem de
todos os estudantes matriculados em cada etapa e segmento da Educação Básica. Trata da
necessidade de se conhecer as crianças, adolescentes, jovens e adultos que estão na escola, e de
avaliar e repensar constantemente o currículo desenvolvido em cada segmento e ano para cada
estudante.
- It.5 Análise dos percentuais de acerto por descritor
- It.4.Análise de rendimento e de frequência dos estudantes
- It.3 Análise de desempenho dos estudantes
- It.2 Articulação entre a avaliação interna e externa
- Eixo 2. Gestão
democrática e
Participativa
- It. 6 Ambiente de
aprendizagem: percepções
sobre o impacto da violência
nas expectativas de
aprendizagem
- It.7 Ambiente participativo
- It.7 Ambiente participativo
- Composto por 2 Itinerários, este eixo aborda fato da
qualidade da oferta da educação depender da existência de
espaços de diálogo e da promoção de condições para a
participação da comunidade nassuas atividades. Para a
garantia do direito à aprendizagem é preciso haver uma
escola onde o princípio democrático dirija todas as
relações. A escola deve apresentar processos de gestão
efetivos e participativos, os gestores escolares devem
tomar suas decisões orientados por critérios pedagógicos
- It. 6 Ambiente de
aprendizagem: percepções
sobre o impacto da violência
nas expectativas de
aprendizagem
- Eixo 3. Fortalecimento do
Trabalho Coletivo
- It. 8 Engajamento e participação dos professores -
- Composto por 1 Itinerário, este eixo pressupõe que o fortalecimento do
trabalho colaborativo depende do conhecimento dos papeis e das
responsabilidades de cada ator no espaço educativo, atribuindo significado ao
trabalho de diretores, vices, especialistas, inspetores, analistas, ASB, ATB, Peub
e todo o corpo docente da escola. A escola deve dispor de profissionais em
quantidade suficiente à realização das atividades previstas para a jornada, com
a formação adequada, acesso aos desenvolvimentos educacionais de sua
especialidade, estabilidade e tempo para planejar as atividades escolares e que
possam refletir sobre as necessidades dos estudantes.
- It. 8 Engajamento e participação dos professores -
- Eixo 4. Relação
da escola com
a comunidade
- It. 9 Relações
interinstitucionais:
família, comunidade
e sociedade -
- Composto por 1 Itinerário, este eixo propõe
entender a escola como promotora de
mobilização comunitária, isto é, como agente de
articulação, de participação, possibilitando o
espaço compartilhado de vivência, garantindo o
entrelaçamento da escola com a comunidade,
consolidando o direito à aprendizagem com a
construção de um projeto comum de escola
integral e integrada e de espaço democrático de
seus atores
- It. 9 Relações
interinstitucionais:
família, comunidade
e sociedade -
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