¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?

El proceso del aprendizaje: nivel concreto, luego semiconcreto, luego simbólico y finalmente niveles abstractos.
1. 1° Aprenden a contar objetos reales...
  1. 2° Aprenden a contar dibujos...
    1. 3° Emplear números escritos
      1. 4° Generalizan relaciones numéricas.
Piaget: los niños adquieren conceptos y operaciones numéricas construyéndolos internamente, no los interioriza a partir del ambiente...
1. Tarea del vaso: Inhelder y Piaget...
Tres tipos de conocimiento: PIAGET...
1. con. Físico
  1. Con. de los objetos de la realidad externa, vgr. color y peso de la canica
    1. Con. Empírico, por la observación
2. Con. Lógico-matemático
  1. Relación creada por cada individuo, vgr. diferencia entre canica azul y roja. La diferencia es la relación...
3. Con. Social (convencional)
  1. Convenciones establecidas por las personas...
Los niños aprenden aritmética...
1. Abstracción: Piaget...
  1. Empírica: concentrarse en cierta propiedad
  2. Constructiva: construir relaciones entre los objetos
2. Representación
  1. Símbolos
    1. Presentan un parecido figurativo con la idea que representan
    2. Cada niño puede inventarlo

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	Erstellt von Marco Nuñez vor fast 8 Jahre