7621263
Beschreibung
Mindmap von natalia ortiz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von natalia ortiz
vor fast 8 Jahre
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historia de la terapia cognitivo conductual
- fundamentos teóricos
- la reflexología
- leyes del condicionamiento clásico
- pavolov clave en el desarrollo de las
teorías del aprendizaje
particularmente la TC
- principal interés estudiar
los reflejos para entender la
actividad cerebral y así la
conducta
- surgió así el primer paradigma
experimental para el estudio de
las respuestas de ansiedad
- surgió así el primer paradigma
experimental para el estudio de
las respuestas de ansiedad
- principal interés estudiar
los reflejos para entender la
actividad cerebral y así la
conducta
- pavolov clave en el desarrollo de las
teorías del aprendizaje
particularmente la TC
- leyes del condicionamiento clásico
- conexionismo de Thorndike
- estudio las conexiones en función de la
consecuencia y a partir de estos estudios
- se dieron
- las leyes básicas de aprendizaje
- ley del efecto
- ley de la practica
- las leyes básicas de aprendizaje
- es tambien considerado el
precursor de la psicología
educativa moderna
- se dieron
- considerado también
precursor de la
psicología educativa moderna
- estudio las conexiones en función de la
consecuencia y a partir de estos estudios
- análisis experimental de la conducta Skinner
- autor influyente en la aparición de la terapia TC
- Trabajo sobre la diferencia de los dos
tipos de condicionamiento, clasico y
operante
- estableció los principios básicos de condicionamiento
operante (refuerzo, castigo, extinción, control estimular
y entrenamiento en discriminación ) y las variables que
contribuyen a la conducta operante.
- estableció los principios básicos de condicionamiento
operante (refuerzo, castigo, extinción, control estimular
y entrenamiento en discriminación ) y las variables que
contribuyen a la conducta operante.
- Trabajo sobre la diferencia de los dos
tipos de condicionamiento, clasico y
operante
- autor influyente en la aparición de la terapia TC
- conductismo de Watson
- supone una ruptura
radical con las
corrientes
psicológicas
tradicionales que no
describen la
conducta en
términos de
conductas
directamente
observables
- supone una ruptura
radical con las
corrientes
psicológicas
tradicionales que no
describen la
conducta en
términos de
conductas
directamente
observables
- desarrollos
neoconductistas
Hull.
guthrie.tolman.
mowrer
- contribución a la TC su
objetivo de construir una
teoría hipotético-deductiva
de la conducta
- contribución a la TC su
objetivo de construir una
teoría hipotético-deductiva
de la conducta
- la reflexología
- la TC aparece en el escenario de los tratamientos psicologicos a mediados de
los 50 como alternativa radical a las psicoterapias de la epoca
- la TCC trabaja la respuesta
- fisica
- emocional
- cognitiva
- desadaptadas de caracter aprendido
- su naturaleza se orienta a problemas
específicos facilitando su caracterización
como una terapia de tiempo limitado
- posee en esencia un caracter auto-evaluador
referentes que han consolidado la terapia a ser lo
que es en la actualidad : la orientación
psicoterapéutica más eficaz, influyente y extendida.
- posee en esencia un caracter auto-evaluador
referentes que han consolidado la terapia a ser lo
que es en la actualidad : la orientación
psicoterapéutica más eficaz, influyente y extendida.
- su naturaleza se orienta a problemas
específicos facilitando su caracterización
como una terapia de tiempo limitado
- desadaptadas de caracter aprendido
- conductuales
- fisica
- la TCC trabaja la respuesta
- Raíces históricas tempranas de
la terapia de conducta
- la psicología como disciplina científica surge:
- como parte de la revolución de un grupo
- uno de sus objetivos principales era hacer de la
psicología una ciencia natural utilizando como
tecnica principal la investigación de la mente la
introspección personal estructurada.
- se funda el estructuralismo : WIHEM WUNDT primeros psicólogos experimentales
.
- Titchener lleva el estructuralismo a EEUU en el siglo XlX
- surgen tres escuelas a principios del siglo XIX
- el funcionalismo contó con
mejor organización
- escuela conductista
influida por el
positivismo lógico
- john watson representante del
conductismo trato de convertir
el condicionamiento pavloviano
en la base de la psicólogia
conductual
- john watson representante del
conductismo trato de convertir
el condicionamiento pavloviano
en la base de la psicólogia
conductual
- estructuralismo
- el funcionalismo contó con
mejor organización
- surgen tres escuelas a principios del siglo XIX
- Titchener lleva el estructuralismo a EEUU en el siglo XlX
- se funda el estructuralismo : WIHEM WUNDT primeros psicólogos experimentales
.
- uno de sus objetivos principales era hacer de la
psicología una ciencia natural utilizando como
tecnica principal la investigación de la mente la
introspección personal estructurada.
- como parte de la revolución de un grupo
- la psicología como disciplina científica surge:
- terapia de conducta
PRIMERA GENERACIÓN
- surgimiento en sudáfrica
- joseph wolpe principal
exponente de la terapia de
conducta en este entorno
- Propuso el principio
teórico de inhibición
recíproca como base
de la intervención que
desarrollará para la
neurisis: la
desensibilización
sistemática
- Propuso el principio
teórico de inhibición
recíproca como base
de la intervención que
desarrollará para la
neurisis: la
desensibilización
sistemática
- joseph wolpe principal
exponente de la terapia de
conducta en este entorno
- surgimiento en inglaterra
- este surgimiento fue
independiente del trabajo de
WOLPE en sudáfrica
- centra su interes en el
tratamiento de
problemas como
neurosis, fobias,
agorafobias, tics,
tartamudez etc.
- utilizando técnicas como la exposición,
aproximaciones sucesivas o la práctica
negativa
- énfasis en psicología clínica
- utilizando técnicas como la exposición,
aproximaciones sucesivas o la práctica
negativa
- centra su interes en el
tratamiento de
problemas como
neurosis, fobias,
agorafobias, tics,
tartamudez etc.
- este surgimiento fue
independiente del trabajo de
WOLPE en sudáfrica
- surgimiento en los
estados unidos de
inglaterra
- skinner
- conductismo radical
- se trata de la aplicación del análisis
experimental de la conducta a
problemas de relevancia social ( la
educación, el retraso en el desarrollo, la
conducta infantil, el comportamiento
antisocial)
- esto con el objetivo de
producir cambios
globales en el individuo
- esto con el objetivo de
producir cambios
globales en el individuo
- se trata de la aplicación del análisis
experimental de la conducta a
problemas de relevancia social ( la
educación, el retraso en el desarrollo, la
conducta infantil, el comportamiento
antisocial)
- conductismo radical
- skinner
- el papel de los
aspectos cognitivos
en terapia de
conducta SEGUNDA GENERACIOÓN
- apertura hacia los
aspectos cognitivos y
sociales
- se da la bienvenida a otras
fuentes de influencia
provenientes de diversos campos
- para bandura el
aprendizaje vicario es
una forma de
condicionamiento
superior
- contribución relevante de Bandura
(1977) el concepto de autoeficacia y su
relación con el tratamiento
- la auto-eficacia se define como los juicios
de cada individuo sobre su capacidad
para realizar la conducta requerida para
producir un resultado
- y como aportaciones terapeuticas
- aquellas que se basan en el aprendizaje vicario (técnicas de
modelado) y técnicas de autocontrol
- aquellas que se basan en el aprendizaje vicario (técnicas de
modelado) y técnicas de autocontrol
- la auto-eficacia se define como los juicios
de cada individuo sobre su capacidad
para realizar la conducta requerida para
producir un resultado
- contribución relevante de Bandura
(1977) el concepto de autoeficacia y su
relación con el tratamiento
- para bandura el
aprendizaje vicario es
una forma de
condicionamiento
superior
- se da la bienvenida a otras
fuentes de influencia
provenientes de diversos campos
- Surgimiento de
las terapias
cognitivas
- enfoque cognitivo
- técnicas de
restructuración
cognitiva
- se centra en el
cambio de las
cogniciones (TREC TC)
- se centra en el
cambio de las
cogniciones (TREC TC)
- técnicas para el
manejo de
situaciones
- enseña habilidades
para que la persona
afronte
adecuadamente
problemáticas como
las caracterizadas
por el estrés o el
dolor (EIE) MANEJO
DE ANS
- enseña habilidades
para que la persona
afronte
adecuadamente
problemáticas como
las caracterizadas
por el estrés o el
dolor (EIE) MANEJO
DE ANS
- técnicas de soloución de
problemas
- corrige el
modo en que
la persona
aborda los
problemas (TSP-S)
- corrige el
modo en que
la persona
aborda los
problemas (TSP-S)
- técnicas de
restructuración
cognitiva
- enfoque cognitivo
- TERCERA GENERACIÓN
- TERAPIAS CONTEXTUALES
- viene del conductismo radical
- análisis experimental de la conducta
- ejemplo: conductas de elección desesperanza aprendida
- los hallazgos fundamentales se llevaron al análisis funcional del campo clínico
- se aplica en
hospitales,
en colegios,
en
universidades
etc.
- esto fue un
aporte de la
primera
generación
las tecnicas
salian de la
reflexologia
- se aplica en
hospitales,
en colegios,
en
universidades
etc.
- los hallazgos fundamentales se llevaron al análisis funcional del campo clínico
- ejemplo: conductas de elección desesperanza aprendida
- análisis experimental de la conducta
- viene del conductismo radical
- TERAPIAS COGNITIVO- CONSTRUCTIVISTAS
- metáfora narración constructivistas
- se basa en la
concepción de que
los humanos
construyen
activamente sus
realidades
personales
- se basa en la
concepción de que
los humanos
construyen
activamente sus
realidades
personales
- metáfora narración constructivistas
- TERAPIAS CONTEXTUALES
- apertura hacia los
aspectos cognitivos y
sociales
- surgimiento en sudáfrica
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