Perspectiva históricaorígenes y desarrollo de la psiología educativa

1. Aristoteles y Platón tenian preocupaciones por los fines educativos y relacion con maestro y alumno
  1. Se considera como la psicología cognitiva
  2. Platón
    1. Estable concepto de "academia"
    2. Su visión de la sociedad perfecta, se basaba en la educación
    3. Su academia estudiaba las ideas
  3. Aristóteles
    1. La enseñanza no tiene un fin en si misma; lo vital es aprender
    2. En su liceo estudiaban las ciencias naturales
2. Confucio en los años 550 A.C se enfatizo en la enseñanza, el respeto, el bien y la generosidad
3. Sócrates, guió a sus aprendizes a encontrar la verdad, a partir del pensamiento lógico
4. El escolasticismo abarca las actividades intelectuales desde la parte artística, filosófica y teológica, y eran enseñadas en las escuelas medievales
  1. Tomás de Aquino
5. Benjamín Franklin (1778)
  1. "Dímelo y lo olvido, enséñame y lo recuerdo... involúcrame y lo aprendo"
Juán Enrique Pestalozzi (1775)
1. Funda la escuela del trabajo, alternando a los alumnos a tareas escolares y agrícolas
Juán Luis Vives (1535)
1. Importancia de los procesos de percepción y memoria en el aprendizaje
Vitorino Da Feltre (1470)
1. Funda la casa de la alegria, libre de amenzas y castigos
Galton, F.
1. Diseña los primeros test psicológicos para medir la inteligencia y sustentar su teoria sobre las diferencias individuales
Binet, A.
1. Diseño tests de inteligencia pero este lo hizo para grados de normalidad o inmadurez intelectual de los escolares
Wundt, W.
1. Diseño intrumentos para la medición del tiempo de reacción y la intensidad de las respuestas emocionales
James, W.
1. Formaba a los profesores
Dewey, J.
1. El niño hace conexiones de una experiencia a otra y de este modo, construye su propio conocimiento
Thorndike
1. Padre de la psicología educativa
2. "Educar es hacer psicología, en tanto que aprender es una expresión de la conducta"
3. En su libro, manual de psicología educativa, señala temas como la herencia y ambiente en la formación del carácter, las leyes del aprendizaje y las diferencias individuales
4. Aunque intento darle categoria de ciencia, solo a través de casi cien años ha empezado a definir su campo de estudio para merecer estatus
Los primeros 30 años del siglo pasado, la psicologia educacional, es perfilada como ciencia
1. Es fortalecida con las aportacioness de la teoria gestalt
  1. Psicoanálisis
    1. Etapas del desarrollo y sus implicaciones
  2. Humanismo, Rogers, C.
    1. "El hombre puede crecer hasta el límite de sus propias capacidades"
  3. Piaget, Vigotsky y Flavell
    1. Como se desarrolla la inteligencia en el niño en interacción social y en presencia del lenguaje
  4. Skinner, con el condicionamiento operante
    1. Herramienta principal del estado para sustentar cuales son las politicas públicas en el ambito de la economia, la educación, la seguridad, el empleo y la salud
    2. Conductismo- vehiculo de mediatización
Ausubel, Glasser, Coll y otros más- Definir objeto de estudio
1. "El proceso de enseñanza- aprendizaje y todas las variables involucradas en este proceso"
Bibliografía
1. Orígenes y desarrollo de la psicología educativa. (2009). (video) Youtube.
  1. Leidy Viviana Carmona Alvarez

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