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Beschreibung
Mindmap von Ayetza Hernandez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ayetza Hernandez
vor mehr als 7 Jahre
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FUNDAMENTOS
TEORICOMETODOLÓGICOS
- PLANEACIÓN EDUCATIVA
- Proceso que busca prever diversos
futuros en relación con los procesos
educativos.
- Dimensiones
- Dimensión Social
- Es realizada por grupos humanos.
- Es realizada por grupos humanos.
- Dimensión Técnica
- Supone el empleo de
conocimientos de la
ciencia y la tecnología.
- Supone el empleo de
conocimientos de la
ciencia y la tecnología.
- Dimensión
Política
- Debe ubicarse en un marco
juridicoinstitucional que la
respalde.
- Debe ubicarse en un marco
juridicoinstitucional que la
respalde.
- Dimensión Cultural
- Es entendida como un
contexto, una alternativa
en el sistema de valores.
- Es entendida como un
contexto, una alternativa
en el sistema de valores.
- Dimensión
Prospectiva
- Hace posible proponer
planteamientos inéditos o
nuevas realidades
- Hace posible proponer
planteamientos inéditos o
nuevas realidades
- Dimensión Social
- FASES
- Diagnóstico
- Análisis de la naturaleza
del problema
- Diseño y evaluación de las
opciones de acción
- Implantación
- Evaluación
- Diagnóstico
- Sectores de la
Planeación
Educativa
- Planeación Universitaria
- Se realiza con base a
cuatro aspectos:
- Supuesto epistemológico
- Establece que la planeación se
fundamenta en un principio de
racionalidad
- Establece que la planeación se
fundamenta en un principio de
racionalidad
- Supuesto axiológico
- Asume determinados
valores que sirven para
validar y orientar el
proceso de la planeación
- Asume determinados
valores que sirven para
validar y orientar el
proceso de la planeación
- Supuesto teleológico
- Considera que la planeación está
condicionada a logros de ciertos
fines
- Considera que la planeación está
condicionada a logros de ciertos
fines
- Supuesto futurológico
- Considera que la
planeación posee una
dimensión anticipatoria
- Considera que la
planeación posee una
dimensión anticipatoria
- Supuesto epistemológico
- Etapas
- Captación de la realidad
- Formulación de valores
- Diagnóstico de la realidad
- Futuro deseado de la
universalidad
- Medida existente para
actuar en la realidad
- Futuro factible
- Selección del futuro
- Elaboración de
planes y
proyectos
- Ejecución
- Evaluación y seguimiento
- Captación de la realidad
- Se realiza con base a
cuatro aspectos:
- Planeación Universitaria
- Proceso que busca prever diversos
futuros en relación con los procesos
educativos.
- CONCEPCIONES DE
CURRÍCULO
- Currículo
- Declaración de finalidades y de objetivos específico,
una selección y organización de contenido, ciertas
normas de enseñanza y aprendizaje
- Se compone de
cuatro elementos
- Objetivos curriculares
- Plan de estudios
- Cartas descrptivas
- Sistema de evaluación
- Objetivos curriculares
- Se compone de
cuatro elementos
- Declaración de finalidades y de objetivos específico,
una selección y organización de contenido, ciertas
normas de enseñanza y aprendizaje
- Currículo
- CONCEPCIONES DE DISEÑO
CURRICULAR
- Diseño
- Estructuración y organización de fases y
elementos para la solución de problemas
- Estructuración y organización de fases y
elementos para la solución de problemas
- Arredondo
- Señala que el desarrollo
curricular es un proceso
dinámico, continuo,
participativo y técnico
- Se distingue en cuatro fases:
- Análisis previo
- Se especifican los
fines y los objetivos
- Se ponen en práctica
los procedimientos
- Se evalúa la relación que
tienen entre sí los fines
- Análisis previo
- Se distingue en cuatro fases:
- Señala que el desarrollo
curricular es un proceso
dinámico, continuo,
participativo y técnico
- Fases del diseño curricular
- Análisis previo, diseño curricular,
aplicación curricular y evaluación
curricular
- Análisis previo, diseño curricular,
aplicación curricular y evaluación
curricular
- Diseño
- ORÍGENES Y
FUNDAMENTOS DE TA
TEORÍA
- Currículo e
ideología
- Los supuestos bajo los que se
conforma y analiza el currículo son
de carácter sociopolítico
- Los supuestos bajo los que se
conforma y analiza el currículo son
de carácter sociopolítico
- Práctica profesional
- Especificación de las
actividades propias de cada
carrera
- Especificación de las
actividades propias de cada
carrera
- Interdisciplinariedad
- Reconstrucción cognoscitiva
que integre diversos campos
disciplinarios
- Reconstrucción cognoscitiva
que integre diversos campos
disciplinarios
- El docente
- La forma en que el docente se ha
integrado en el desarrollo
curricular ha sido como autoridad
- La forma en que el docente se ha
integrado en el desarrollo
curricular ha sido como autoridad
- El estudiante
- Se ha considerado al estudiante se le
considera con fines de orientación vocacional
y como un elemento activo
- Se ha considerado al estudiante se le
considera con fines de orientación vocacional
y como un elemento activo
- Currículo e
ideología
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