El currículum no escrito y su relación con los valores

Se trata de una categoría no residual, así como la ilusión de sus elementos
1. Recibe el nombre de: oculto, latente, tácito, no estudiado
  1. Es evaluado en el aula junto al curriculum explicito y escrito.
    1. Por pruebas psicológicas, de personalidad o la literatura de valoración de programas
    2. Demuestran que el individuo es modificado de acuerdo al tiempo que lleva en un lugar.
Significados alternos
1. En los libros se presenta para personas de clase media, con el posible efecto de enseñanza sobre alguien
2. Algunos de los elementos no son visibles para hacerlo funcional
  1. La mayor parte del trabajo empírico sobre el currículo oculto ha tenido que ver con el concepto de modernidad
3. Tiene consecuencias no anticipadas y no intencionadas
4. Las disposiciones sociales con las que el niño aceptara la realidad.
Análisis con valores
1. Se relaciona lo oculto con los valores aunque no es claro.
2. Blake y Davis afirman que una de las razones por descubrir las motivaciones se encuentran en la conducta humana.
  1. El valor se ha considerado como una categoría de la sociedad y la motivación una categoría del individuo.
    1. Los valores son inferencias extraídas de pautas de conducta determinada por motivaciones
Problematicas del tema
1. Riecken "Las dificultades no están superadas todavía"
2. Los conocimientos son requisito para diseñar programas escolares para que produzcan lo que queremos.
3. Se necesita abordar la cuestión de cómo se hallan relacionados los resultados de los valores con los objetivos más convencionales de la escolarización

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	Erstellt von Haydeé Ruiz vor fast 8 Jahre