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Beschreibung
Mindmap von carolina alarcon, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von carolina alarcon
vor mehr als 7 Jahre
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DESARROLLO
PSICOSOCIAL EN LA
INFANCIA
- CUESTIONES DE DESARROLLO EN
LA PRIMERA INFANCIA
- Segun Erikson es la
etapa de Autonomia
VS Verguenza y
duda
- Desarrollo de la autonomia: en esta etapa se emerge la voluntad, el entrenamiento
de esfinteres ya que es un paso importante a la autonomia y el autocontrol, y
tambien el lenguaje
- Emergente sentido del yo: es la imagen que el niño tiene de si mismo y la
representacion total de sus capacidades y rasgos, e incorporan a su autoimagen la
representacion que otros reflejan hacia ellos.
- Desarrollo de la autonomia: en esta etapa se emerge la voluntad, el entrenamiento
de esfinteres ya que es un paso importante a la autonomia y el autocontrol, y
tambien el lenguaje
- Los niños pasan de
un sentido de
confianza a alcanzar
la autoconcienciacion
en el mundo
- Desarrollo Moral: la socializacion es el medio por el cual el niño desarrolla habitos y
valores para hacerce miembros responsables de la sociedad
- Desarrollo de la autorregulacion: integra todos los dominios del desarrollo: fisico,
cognitivo, social, y emocional y controla la conducta para enfrentarse a la sociedad
- Desarrollo Moral: la socializacion es el medio por el cual el niño desarrolla habitos y
valores para hacerce miembros responsables de la sociedad
- Segun Erikson es la
etapa de Autonomia
VS Verguenza y
duda
- DESARROLLO PSICOSOCIAL EN
LA SEGUNDA INFANCIA
- Segun Erikson es la
etapa de Iniciativa VS
Culpa,
- El yo en el desarrollo : el autoconsepto es la imagen que persivimos de nuestras
capacidades y rasgos que determinan como nos sentimos y los niños incorporan una
comprension de como los ven las otras personas
- Diferencias culturales en la autodefinicion: los padres transmiten cotidianamente las
ideas y creencias culturales acerca de como se define el yo
- El yo en el desarrollo : el autoconsepto es la imagen que persivimos de nuestras
capacidades y rasgos que determinan como nos sentimos y los niños incorporan una
comprension de como los ven las otras personas
- los niños que aprenden
a regular sus impulsos
desarrollan la virtud de
el proposito, el valor y la
busqueda de metas, sin
sentirse inhibidos de la
culpa o el temor al
castigo
- Cambios de desarrollo en la autoestima: los niños no tiene un consepto de su vida
hasta cerca de los 8 años, en el autoestima contingente es posible que el niño
considere la critica como una recusacion y se sienta mal por no hacer mejor las cosas
- Comprension y regulacion de emociones: la autoregulacion emocional ayuda a los
niños a guiar su comportamiento e interactuar con otras personas
- Cambios de desarrollo en la autoestima: los niños no tiene un consepto de su vida
hasta cerca de los 8 años, en el autoestima contingente es posible que el niño
considere la critica como una recusacion y se sienta mal por no hacer mejor las cosas
- Segun Erikson es la
etapa de Iniciativa VS
Culpa,
- DESARROLLO PSICOSOCIAL EN
LA TERCERA INFANCIA
- SeguErikson es la etapa
de Laboriosidad VS
Inferioridad.
- Autoestima: la virtud que se desarrolla es la competencia, un punto de vista del yo
como capaz de dominar habilidades y terminar tareas
- Crecimiento emocional: a medida que los niños crecen estan mas concientes de sus
sentimientos y los de las demas personas , esto les ayuda a mejorar sus emociones.
- Autoestima: la virtud que se desarrolla es la competencia, un punto de vista del yo
como capaz de dominar habilidades y terminar tareas
- Los niños necesitan
aprender las
habilidades que son
valoradas en su
sociedad
- Conducta prosocial: los niños prosociales actuan de manera apropiada en situaciones
sociales y afrontan los problemas de forma constructiva
- Conducta prosocial: los niños prosociales actuan de manera apropiada en situaciones
sociales y afrontan los problemas de forma constructiva
- SeguErikson es la etapa
de Laboriosidad VS
Inferioridad.
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