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Beschreibung
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vor mehr als 7 Jahre
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Nacimiento y Primeros Desarrollos de la
Psicología científica en las islas
británicas
- Aportaciones fundamentales para la
psicología contemporánea
- En la segunda mitad del siglo XIX cuando
dichas reflexiones sobre el hombre y la
mente, inicialmente de carácter filosófico,
fueron adquiriendo tintes cada vez mas
biológicos y estrictamente psicológicos
- En 1855: Se trata de los sentidos y el
intelecto de Alexander Bain. Este
mismo coincidió con la publicación,
por parte de Herbert Spencer, de uno
de los principios de la psicología. En
1859: Las emociones y la voluntad.
- Se contó con la participación de dos
universidades, la de Londres y la de
Cambridge, encargadas de producir lo que a
finales del siglo XIX podía entenderse como
la nueva psicología experimental
- La historia de la psicología británica, la historia de la psicología
general, con sus diversas ramificaciones, seria inexplicable. Es
decir, solo contando con el fenómeno histórico del evolucionismo
y el asociacionismo británicos podemos entender el nacimiento
de una psicología comparada o animal, una psicología evolutiva,
una psicología diferencial o, incluso una psicometría
- En la segunda mitad del siglo XIX cuando
dichas reflexiones sobre el hombre y la
mente, inicialmente de carácter filosófico,
fueron adquiriendo tintes cada vez mas
biológicos y estrictamente psicológicos
- La Inglaterra victoriana y su relación con la
Psicología Británica
- Se mostró el orgullo de una nación que
había alcanzado un gran desarrollo
tecnológico y económico
- Ambiente de estímulo para brindar oportunidades
a muchos científicos, por otro lado, buscando abrir
nuevos mercados y los misioneros, interesados en
extender la doctrina de Cristo.
- Los argumentos científicos trascendían como un debate público
era la preocupación de que estas propuestas pudieran afectar a
las tradicionales ideas teológicas relativas al lugar que ocupa el
hombre en la naturaleza, a la inmortalidad de su alma e,
incluso, se temía que pudiera llegar a dañar el prestigio del
propio Creador (Young, 1985)
- Se mostró el orgullo de una nación que
había alcanzado un gran desarrollo
tecnológico y económico
- La aportación clave de Inglaterra para la
Psicología: La Teoría de la Evolución
- Finales del S. XVIII Erasmus
- Mitad del S. XIX : la biología y la
geología aportaron ideas que
nutrieron el evolucionismo.
- En 1884: Galton triunfó por la
construcción del laboratorio
antropométrico
- Bentham: plantea unas ideas utilitaristas,
en donde según nuestra motivaciones
están constituidas por el deseo de
obtener placer y escapar del dolor
- Bentham: plantea unas ideas utilitaristas,
en donde según nuestra motivaciones
están constituidas por el deseo de
obtener placer y escapar del dolor
- En 1884: Galton triunfó por la
construcción del laboratorio
antropométrico
- Darwin
- El hombre podría ser
resultado de un proceso
evolutivo.
- El hombre podría ser
resultado de un proceso
evolutivo.
- Mitad del S. XIX : la biología y la
geología aportaron ideas que
nutrieron el evolucionismo.
- Darwin y Wallace (Young, 1985): Estos señalaban un
mecanismo efectivo capaz de dar cuenta del
proceso: la selección natural de los individuos que,
por suerte, se encontraba mejor dotados para la
supervivencia.
- Durante el último cuarto del S. XIX prácticamente ya
se había normalizado la situación y el problema
teológico ya no era de derrotar al darwinismo sino
conseguir armonizar las enseñanzas bíblicas con las
evidencias científicas .
- Durante el último cuarto del S. XIX prácticamente ya
se había normalizado la situación y el problema
teológico ya no era de derrotar al darwinismo sino
conseguir armonizar las enseñanzas bíblicas con las
evidencias científicas .
- Finales del S. XVIII Erasmus
- Las consecuencias directas del evolucionismo en
el Reino Unido: Nacimiento de las Psicologías
comparada, diferencial y estadística
- A partir de eso se dio una línea descendiente que
conecta a Darwin con los psicólogos Romanes y Lloyd
Morgan, por otro lado está Francis Galton. Se inició otra
trayectoria con el trabajo de Bain y de Spencer.
- A partir de eso se dio una línea descendiente que
conecta a Darwin con los psicólogos Romanes y Lloyd
Morgan, por otro lado está Francis Galton. Se inició otra
trayectoria con el trabajo de Bain y de Spencer.
- El principio de Bain-Spencer
- sus libros, los sentidos, el intelecto, la emoción y la voluntad
pretendía de cierto modo alejar la psicología de la filosofía para
aproximarla a la fisiología e integrarla en las ciencias de la
naturaleza, especialmente por el trabajo de J.Müller, trato de
ajustar su sistema teórico a los conocimientos que se tenían sobre
la fisiología del sistema nervioso
- Extendió la teoría de la asociación al sistema
sensorial motor con lo cual fomento una
especie de psicología de la actividad.
- Ley: Al reproducirse las circunstancias, es probable que se
repita aquellos movimientos musculares que fueron seguidos
del éxito; lo que al principio era una combinación accidental
de movimientos será ahora una combinación con una
considerable probabilidad.
- Ley: Al reproducirse las circunstancias, es probable que se
repita aquellos movimientos musculares que fueron seguidos
del éxito; lo que al principio era una combinación accidental
de movimientos será ahora una combinación con una
considerable probabilidad.
- Extendió la teoría de la asociación al sistema
sensorial motor con lo cual fomento una
especie de psicología de la actividad.
- La Psicología Experimental en Cambrigde:
Puerta abierta hacia el cognitivismo
- Ward: fue quien realizó los primeros esfuerzos para que
la universidad de Cambridge tuviera un laboratorio,
junto a John Veen, habían hecho peticiones a la
universidad entre los años 1886 y 1889.
- • Durante esa época coincidió la llegada de
cattell a la universidad que trajo unos
aparatos con lo cual montó una especie de
laboratorio, pero no fue hasta 1897 que se
abrió el laboratorio oficial
- • Ward estaba sentando unas bases que
influenció en la psicología británica en
Cambridge que tuvo influencia en su
maestro lozte.
- • La mente está capacitada para
la cognición y los sentimientos.
- • La mente está capacitada para
la cognición y los sentimientos.
- • sus planteamientos fueron publicados en la
enciclopedia británica el cual se enfrenta al
asociacionismo de Bain y defendía el concepto
estructurado dela mente sistemática y con
influencia de la psicología del acto.
- • Ward estaba sentando unas bases que
influenció en la psicología británica en
Cambridge que tuvo influencia en su
maestro lozte.
- • Durante esa época coincidió la llegada de
cattell a la universidad que trajo unos
aparatos con lo cual montó una especie de
laboratorio, pero no fue hasta 1897 que se
abrió el laboratorio oficial
- • McDougall psicólogo importante para el
desarrollo de la psicología en Londres, Oxford
pero formado en Cambridge
- • Elaboró un sistema en el que se situaba la
conducta propositiva • Habla de la evolución en
términos spencerianos un proceso de diferencia
de la estructura y las funciones
- • Respalda su teoría con el filósofo Bergson: La
inteligencia humana seria ese producto
especializado, fruto de la evolución, que parte
de un impulso original, rudimentario y sin
diferenciar que anida en los seres vivos
- • Respalda su teoría con el filósofo Bergson: La
inteligencia humana seria ese producto
especializado, fruto de la evolución, que parte
de un impulso original, rudimentario y sin
diferenciar que anida en los seres vivos
- • Elaboró un sistema en el que se situaba la
conducta propositiva • Habla de la evolución en
términos spencerianos un proceso de diferencia
de la estructura y las funciones
- • Bartlett: para entender su sentido
histórico y su investigación experimental se
debe comenzar por comprender sus teorías
- •Para Bartlett es de interés que junto con los
estímulos inmediatamente presentes no puede
perder lo que son tendencias propias del sujeto, que
responde ya sea instintivo o temperamental que son
adquiridas por aprendizaje o sociales
- •El psicólogo trabaja con dos tipos de
materiales: introspección y las tendencias.
- • El psicólogo debe explicar porque el mundo
se le aparece del modo del ser humano y
estas experiencias tienen correlación con sus
conductas.
- • El psicólogo debe explicar porque el mundo
se le aparece del modo del ser humano y
estas experiencias tienen correlación con sus
conductas.
- •El psicólogo trabaja con dos tipos de
materiales: introspección y las tendencias.
- •Para Bartlett es de interés que junto con los
estímulos inmediatamente presentes no puede
perder lo que son tendencias propias del sujeto, que
responde ya sea instintivo o temperamental que son
adquiridas por aprendizaje o sociales
- Ward: fue quien realizó los primeros esfuerzos para que
la universidad de Cambridge tuviera un laboratorio,
junto a John Veen, habían hecho peticiones a la
universidad entre los años 1886 y 1889.
- sus libros, los sentidos, el intelecto, la emoción y la voluntad
pretendía de cierto modo alejar la psicología de la filosofía para
aproximarla a la fisiología e integrarla en las ciencias de la
naturaleza, especialmente por el trabajo de J.Müller, trato de
ajustar su sistema teórico a los conocimientos que se tenían sobre
la fisiología del sistema nervioso
- Descendencia psicológica de Darwin: La Psicología
comparada de Romanes y Morgan
- En 1872: Darwin publicó, La expresión de las emociones en los
animales y en el hombre. El modo de expresar las emociones por
parte de los distintos animales no era más que el producto del
hábito, la asociación y la herencia. Estudio comparado entre:
- Romanes: escribió un libro de
Psicología comparada, su
Inteligencia Animal.
- Morgan: Criticó la forma de
investigación de Romanes, para él
el hombre era un autómata, que su
conciencia era un epifenómeno.
- Canon de Morgan: "En ningún caso se puede interpretar una
acción como el resultado del ejercicio de una facultad psíquica
superior, si puede interpretarse como resultado del ejercicio de
una facultad que se sitúa en un nivel inferior en la escala
psicológica."
- Se dio como resultado una psicología
generalista y experimental, en la cual lo que
interesaba era descubrir, por medio de la
observación y la manipulación directa del
entorno.
- Se dio como resultado una psicología
generalista y experimental, en la cual lo que
interesaba era descubrir, por medio de la
observación y la manipulación directa del
entorno.
- Romanes: escribió un libro de
Psicología comparada, su
Inteligencia Animal.
- En 1872: Darwin publicó, La expresión de las emociones en los
animales y en el hombre. El modo de expresar las emociones por
parte de los distintos animales no era más que el producto del
hábito, la asociación y la herencia. Estudio comparado entre:
- Las dos vías de desarrollo de la Psicología
experimental británica: Cambridge y Londres
- *Para gran Bretaña no deja de ser sorprendente que
hasta la finalización de la ll guerra mundial Oxford
contara con una cátedra de psicología experimental.
- * Bain y Spencer sentarían las bases de la
psicología científica británica Cambridge y
Londres.
- *Después de Bain y Spencer y lo que había sucedido
significativamente a la psicología alemana y
americana todo parecía que la psicología británica se
iniciaría a una psicología elementalista,
asociacionista y determinista
- * Bain y Spencer sentarían las bases de la
psicología científica británica Cambridge y
Londres.
- El University College de Londres: Cuna de
la Psicología diferencial y el análisis
factorial
- James Sully (1882-1923): laboratorio psicológico,en
1898. la educación y el desarrollo del niño.
- *Francis Galton (1822-1911): Psicología basada en la
estadística, en la medición de las diferencias
individuales y en el origen hereditario de la
inteligencia.
- Ch. Spearman (1863-1945): fundador de la teoría clásica
de los test, del análisis factorial y de la primera teoría
factorial de la inteligencia humana. *Formuló la teoría del
factor “g” para explicar la inteligenci
- C. Burt: Defendió la concepción hereditaria de la
inteligencia y prosiguió las investigaciones de corte
factorial con la intención de establecer el peso
relativo de la nature (herencia) y de la nurture
(ambiente) en el rendimiento
- *Trabajó con selección de alumnos en
función de coeficientes de inteligencia.
- La Universidad College de Londres , por eso,
es conocida como cuna de la: * Psicología
diferencial * Análisis factorial
- La Universidad College de Londres , por eso,
es conocida como cuna de la: * Psicología
diferencial * Análisis factorial
- *Trabajó con selección de alumnos en
función de coeficientes de inteligencia.
- C. Burt: Defendió la concepción hereditaria de la
inteligencia y prosiguió las investigaciones de corte
factorial con la intención de establecer el peso
relativo de la nature (herencia) y de la nurture
(ambiente) en el rendimiento
- El laboratorio: portar pruebas científicamente
determinadas y objetivamente medidas de la
distribución de las capacidades intelectuales, de
la naturaleza de sus componentes y del lugar de
donde dichas capacidades proceden
- Ch. Spearman (1863-1945): fundador de la teoría clásica
de los test, del análisis factorial y de la primera teoría
factorial de la inteligencia humana. *Formuló la teoría del
factor “g” para explicar la inteligenci
- *Francis Galton (1822-1911): Psicología basada en la
estadística, en la medición de las diferencias
individuales y en el origen hereditario de la
inteligencia.
- James Sully (1882-1923): laboratorio psicológico,en
1898. la educación y el desarrollo del niño.
- *Para gran Bretaña no deja de ser sorprendente que
hasta la finalización de la ll guerra mundial Oxford
contara con una cátedra de psicología experimental.
- El gusto por la medida y el examen de la
diferencias: Francis Galton
- *Galton se dedicó intensamente a problemas que tenían que ver con
la psicología. *comenzó con sus preocupaciones evolucionistas y
concluyó con sus propuestas relativas a la mejora de la raza a través
de la selección de los mas aptos, después de un minucioso estudio de
la memoria, el inconsciente, la imaginación, la asociación de palabras
o las capacidades sensoriales. *La popularización del uso de 'la curva
normal' o 'Campana de Gauss’ para caracterizar la dispersión de las
habilidades mentales entre la población. A Galton le debemos; igual
que los conceptos de correlación o regresión.
- Para él la Eugenesia era una obligación Moral y la definió
como el estudio de medios bajo control social que
pueden mejorar las cualidades racionales, físicas o
mentales, de las generaciones futuras
- Los sujetos que en el laboratorio antropométrico,
además del peso, altura, capacidad torácica y
otras características físicas, se le tomaron medida
de diversas facultades psíquicas como capacidad
de discriminar colores, tiempos de reacción,
agudeza visual y auditiva, etc.
- Galton estaba ( erróneamente) convencido que las
capacidades sensoriales era un índice adecuado para
evaluar la inteligencia.
- Galton estaba ( erróneamente) convencido que las
capacidades sensoriales era un índice adecuado para
evaluar la inteligencia.
- Los sujetos que en el laboratorio antropométrico,
además del peso, altura, capacidad torácica y
otras características físicas, se le tomaron medida
de diversas facultades psíquicas como capacidad
de discriminar colores, tiempos de reacción,
agudeza visual y auditiva, etc.
- Para él la Eugenesia era una obligación Moral y la definió
como el estudio de medios bajo control social que
pueden mejorar las cualidades racionales, físicas o
mentales, de las generaciones futuras
- *Galton se dedicó intensamente a problemas que tenían que ver con
la psicología. *comenzó con sus preocupaciones evolucionistas y
concluyó con sus propuestas relativas a la mejora de la raza a través
de la selección de los mas aptos, después de un minucioso estudio de
la memoria, el inconsciente, la imaginación, la asociación de palabras
o las capacidades sensoriales. *La popularización del uso de 'la curva
normal' o 'Campana de Gauss’ para caracterizar la dispersión de las
habilidades mentales entre la población. A Galton le debemos; igual
que los conceptos de correlación o regresión.
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