Zusammenfassung der Ressource
Safari a la estrategia -
Henry Mintzberg
- Cap 1. "Y ante ustedes, damas y
caballeros , la bestia del management
estratégico"
- Para entender el todo también
necesitamos entender sus partes
- Este libro tratará de las diez partes
(escuelas) de nuestra bestia que es la
formación estratégica
- 1. Escuela del diseño
- 2. Escuela de planificación
- 3. Escuela de posicionamiento
- 4. Escuela empresarial
- 5. Escuela cognoscitiva
- 6. Escuela de aprendizaje
- 7. Escuela de poder
- 8. Escuela Cultural
- 9. Escuela ambiental
- 10. Escuela de configuración
- Las 3 primeras escuelas
(prescriptivas) tratan de como
debieran formularse las estrategias
- Escuelas 4, 5 y 6 están
enfocadas en describir el
proceso de creación estratégica
- Escuelas 7, 8 y 9 han pasado de una
estrategia individualista a una que involucre
a los demás actores de la organzación
- Escuela 10 se trata de una
combinación de las demás. Considera
el proceso como transformación
- Una revisión de
campo
- Lo que describen los biólogos sobre la
adaptación de las especies puede ser
importante para comprender a la
estrategia como una posición "nicho"
- A través de la historia se puede
explicar la evolución de las
estrategias organizacionales
- Así mismo con la teoría del caos
- No se puede sólo enseñar lo más reciente, es
importante conocer las persperctivas anteriores
- 5 P para la estrategia
- 1. Plan (camino: mirar hacia el futuro)
- 2. Patrón (tendencias)
- 3. Posición (mirar hacia abajo y afuera)
- 4. Perspectiva (mirar hacia el
interior y arriba)
- Todas las estrategias deben forman
además de ser formuladas
- 5. Estratagema (maniobra para
vencer a los competidores)
- Estrategias para mejor y para peor
- 1. La estrategia establece
una dirección
- La estrategia concierne
a la organización y a su
entorno; es compleja
afecta el bienestar de la
organización.
- Las estrategias no
necesariamente son
predeterminadas, pueden
ser emergentes y tienen
distintos niveles y procesos
- 2. La estrategia concentra el esfuerzo
- 3. La estrategia define a la organización
- 4. La estrategia proporciona consistencia
- La estrategia en las
organizaciones se encarga de
resolver los grandes temas de
modo que las personas puedan
dedicarse a los pequeños detalles
- De la estabilidad al cambio
- Management estratégico
como disciplina académica
- Las 3 primeras escuelas han
denominado la teoría y la
práctica del management
- Se trata de tener una postura
crítica sobre las 10 escuelas
- Cap 2. La escuela de diseño, la creación de la
estrategia como un proceso de concepción
- Muchas empresas y academias se
han enfocado en el DOFA
- La escuela de diseño propone un modelo
de creación de estrategia para lograr
concordancia entre las capacidades
internas y las posibilidades externas
- Establece una distinción
clara entre pensar y
actuar. La estructura
debe seguir a la estrategia
- Orígenes de la escuela de diseño
- Universidad de California y
MIT
- Liderazgo en administración
de Philip Selznick, 1957
- Competencia Característica →
Asociar el estado interno de
la organziación con sus
expectativas externas
- Aplicación
- Estrategia y estructura de
Alfred Chandler, 1962
- Estrategia empresarial de la
escuela y su relación con la
estructura
- Escuela empresarial de Harvard
- Grupo de Management General
libro: "Política empresaria:
texto y casos" → Andrews
- El modelo básico de la escuela
de diseño
- DOFA → Andrews
- Escuela del
posicionamiento → Porter
- Valores directivos: creencias
y preferencias
- Responsabilidades sociales
- Después de la evaluación de
estas estrategias
alternativas se elige la mejor
de ellas para su aplicación
- Rumelt establece los
siguientes pasos:
coherencia, consonancia,
ventaja y viabilidad
- Mintzberg: esta escuela
no generó la base del
desarrollo de las otras
escuelas
- Premisas de la escuela de
diseño
- 1. La formación de estrategia debiera ser un
proceso deliberado de pensamiento constante
- 2. La responsabilidad por el control y el
conocimiento debe descansar en el
directivo: esa persona es el estratega
- 3. El modelo de formación estrategia
debe mantenerse simple e informal
- 4. Las estrategias deben ser únicas: las
mejores provienen de un proceso de
diseño individualizado
- 5. El proceso de diseño está finalizado cuando
las estrategias aparecen completamente
formuladas como perspectiva
- 6. Estas estrategias deben ser explícitas,
por lo que pueden perder su simpleza
- 7. Finalmente, sólo después de que estas estrategias únicas,
maduras, explícitas y simples han sido completamente
formuladas, puede procederse a su aplicación
- Crítica de la escuela de diseño
- Una estrategia que coloca a una
organización en un nicho puede limitar su
propia perspectiva
- Evaluación de virtudes y flaquezas:
pasar por alto el aprendizaje
- Se enfoca en la concepción mas que en
el aprendizaje. Después de analizar
cualidades, defectos y aptitudes hay si
definen la estrategia organizacional.
¿Pero serán estas cualidades las
verdaderas?
- La estructura sigue a la estrategia...
Como el pie izquierdo al derecho
- El pasado y el entorno siempre
cuentan en la estructura
organizacional y al desarrollo de
nuevas estrategias. Entoces no
se puede partir de cero
- Explicar la estrategia; promover
la inflexibilidad
- Saber a donde ir, enfrentandose
a situaciones de incertidumbre
→ Estrategias adapatables
- Se separa la formulación de la
aplicación: el pensamiento queda
desprendido de la acción
- Peligroso es pensar que sólo a través
del estudio de casos se pueden
formular estrategias. La formulación
de la estrategia requiere de tiempo
y conocimiento de la organización y
del entorno cambiante
- La escuela de diseño se ha concentrado
en el proceso y no en el producto
- La escuela del diseño: contextos y contribuciones
- Existen 4 condiciones que podrían alentar a
una organización a preferir esta escuela
- 1. En principio, un solo cerebro podría manejar
toda la información importante para la
formulación de la estrategia
- 2. Ese cerebro debe tener un conocimiento
completo, detallado e íntimo de la
situación en cuestión
- 3. Los conocimientos pertinentes deben ser
establecidos antes de que se aplique una
nueva estrategia proyectada. En otras
palabras, la situación tiene que mantenerse
relativamente estable, o al menos previsible
- 4. La organización, en cuestión debe
estar preparada para manejarse con una
estrategia centralizada