desarrollo humano #2

Anmerkungen:

• abraham harold maslow fue un psicologo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicologia humanista, una corriente psicologica que postula la existencia de una tendencia humana basica hacia la salud mental con la busquedad de la actualizacion y autorealizacion. 

1. piramide de maslow
   1. Afilacion

      Anmerkungen:

      • Es donde nos preocupa el exito, el respeto, el reconocimiento de los demas, la confianza.
   2. Seguridad

      Anmerkungen:

      • Buscamos la seguridad familiar, fisica, salud y de recursos.
   3. Fisiologia

      Anmerkungen:

      • Es respirar, alimentarse, dormir, sexo, la tendencia a la adaptacion del organismo.
   4. Autorealizacion

      Anmerkungen:

      • Donde buscamos la resolucion de problemas liberarnos de prejuicios, la aceptacion de los hechos, formentar la creatividad, etc.
   5. Reconocimiento

      Anmerkungen:

      • Donde nos preocupa el exito, el respeto, el reconocimiento de los demas, la confianza.
   6. En los adolescentes
      1. Evolucion sexual
      2. Crisis religiosa
      3. Tendencia grupal
      4. Desubicacion temporal
      5. Separacion progresiva de los padres
      6. Busqueda de si mismo y su propia identidad
      7. Actitud social reivindicatoria

1. Casa Esperanza

   Anmerkungen:

   • Casa Esperanza es una organización sin fines de lucro constituida como ONG, desde 1992, con la misión de ofrecer oportunidades de desarrollo a niños, niñas y adolescentes que viven en condiciones de pobreza, en especial a aquellos que generan ingresos y sus familias. Nuestra labor es respaldada por doce integrantes de la Junta Directiva, una Dirección Ejecutiva y tres Direcciones Regionales, quienes determinan las directrices para nuestros 160 colaboradores permanentes.
   1. politicas publicas

      Anmerkungen:

      • El Proyecto: Construcción de Políticas Efectivas Contra el Trabajo Infantil en Ecuador y Panamá es una iniciativa de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en conjunto con la Fundación Esquel y COMUNIDEC en Ecuador y Casa Esperanza en Panamá. Representa una estrategia para fortalecer y complementar los avances en materia de prevención y erradicación del trabajo infantil, con un enfoque específico destinado a mejorar la efectividad de las políticas públicas. 
   2. Lo estamos logrando

      Anmerkungen:

      • En octubre del 2014, El Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC) realizó la Encuesta de Trabajo Infantil (ETI) con el propósito de disponer de información, que permitiera evaluar el impacto de la inserción de los menores en el mercado laboral, a fin de determinar las características en que se da su participación en el mismo, la posible existencia y causa de condiciones de explotación. Esta ultima encuesta detallo que hay 26,710 niños, niñas y adolescentes que aun están incorporados al trabajo infantil en la Republica de Panamá, demostrando una disminución de 30,000 niños, niñas y adolescentes en condición de trabajo infantil, conforme la encuesta realizada en el 2012.
   3. aliado corporativo

      Anmerkungen:

      • http://www.casaesperanza.org.pa/aliado-corporativo

   4. Anmerkungen:

      • http://www.casaesperanza.org.pa/

Anmerkungen:

•    1)      La adolescencia es un largo periodo de cambio y trasformación única en la vida, no tiene un comienzo brusco ni un final completo, en algunos aspectos, puede que no termine nunca, también se define en términos como procesos, crisis, etapa evolutiva.   

1. Etapa de la adolescencia

   Anmerkungen:

   • La historia de vida del individuo representa para la experiencia de la confrontación entre lo que se pierde y lo que se gana, lo que se desea y lo que es, entre ideales y afectos contrapuestos, que generan también una fuerte resistencia al cambio, sin embargo, sus mayores capacidades cognitivas la nueva conciencia de si mismo y también nuevas interacciones permiten experiencias vividas, con nuevos significados, que posibilitan su maduración y crecimiento.   
   1. Biologico

      Anmerkungen:

      • Son los cambios fisicos que se presentan en la adolescencia
   2. Psicologico

      Anmerkungen:

      • Es la adaptacion de los nuevos cambios que han ocurrido en la adolescencia. 
   3. Sexual

      Anmerkungen:

      • Los cambios fisicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparicion del instinto sexual.
   4. Social

      Anmerkungen:

      • Los adolescentes aprenden a tomar decisiones por si solos. 
   5. Proposito

      Anmerkungen:

      • El conflicto en la etapa de la adolescencia tiene el propósito de fungir como organización del desarrollo. El conflicto supone experimentar inestabilidad, desequilibrio y desadaptación ante la confrontación del  individuo con su entorno de manera que se vaya dando la restructuración interna y externa necesaria para lograr el proceso de maduración personal.    
   6. Crisis del adolescente
      1. Tension emocional
      2. Embarazos
      3. Consumo de alchol o Drogas
      4. Abusos sexuales
      5. Separacion o Divorcios
      6. fallecimiento de un familiar
      7. Busqueda de independencia
2. Conquista del desarrollo
   1. El juego
   2. La conducta
   3. El lenguaje
   4. Funcionamiento cognitivo
   5. La sexualidad y cambios del cuerpo
   6. Estados de animos
   7. Nivel de Actividad
3. cerebro adolescente

   Anmerkungen:

   • Durante la infancia, el crecimiento del cerebro es más bien equilibrado, pero hay un punto en que además de ganar materia gris comienzan a desarrollarse conexiones a toda velocidad. A partir de los 10 años, en niñas, y 11 años, en niños, las conexiones existentes en el cerebro humano empiezan un proceso en que se desechan las no utilizadas y, aquellas que quedan se vuelven eficientes e integradas.
   1. La búsqueda de novedades

      Anmerkungen:

      • Donde el sujeto crea la necesidad interior de probar algo nuevo.
   2. La implicación social entre iguales y nuevas amistades

      Anmerkungen:

      • Donde la necesidad de conexión, lleva a la creación de relaciones de base que conllevan a la felicidad a lo largo de toda la vida.
   3. El aumento de la intensidad emocional

      Anmerkungen:

      • Que nos muestra una gran vitalidad.
   4. La exploración creativa

      Anmerkungen:

      • Que a través de la misma el sujeto investiga, crea nuevas ideas y realiza innovaciones.

1. TDAH

   Anmerkungen:

   • son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad
   1. Síntomas del TDAH en la adolescencia
      1. Déficit de atención

         Anmerkungen:

         • Pueden presentar dificultad paraestar concentrados ya sea una conversación larga, una clase, una película o un examen. Este síntoma tiene un importante impacto en el rendimiento académico ya que se distraen con frecuencia, no acaban lo que empiezan y se desmotivan en el transcurso de la tarea o actividad. Suelen evitar realizar tareas que requieran un esfuerzo mental prolongado.   
         1. Tiene dificultad para mantener la atención durante un tiempo prolongado
         2. Es desorganizado en sus tareas y actividades
         3. No concluye lo que empieza
         4. Le cuesta, seguir órdenes e instrucciones
         5. Se distrae con facilidad
      2. Hiperactividad

         Anmerkungen:

         • La hiperactividad en la adolescencia, como en la edad adulta, no es tanto una hiperactividad motora, como una sensación inquietud interior, impaciencia interior. Se puede manifestar en una incapacidad para permanecer quietos durante un largo tiempo, dar golpecitos con los dedos o los pies, morderse las uñas, darse vueltas en el pelo o juguetear con el bolígrafo.   
         1. Le cuesta permanecer quieto cuando es necesario
         2. Habla en exceso
         3. Hace ruidos constantemente, incluso en actividades tranquilas
         4. Cambia de actividad sin finalizar ninguna
         5. Tiene dificultad para relajarse
      3. Impulsividad

         Anmerkungen:

         • Suelen entrometerse en conversaciones ajenas e interrumpir con frecuencia, ofendiendo o invadiendo el espacio de los demás. por lo que se les puede percibir como “maleducados”. Pueden ser impacientes, sintiéndose incapaces de hacer una cola.   
         1. Tiene problemas para esperar su turno
         2. No piensa antes de actuar
         3. Suele tener conflictos con los adultos
         4. Es impaciente
         5. Tiene respuestas prepotentes espontáneas y dominantes
         6. Tiende a “toquetearlo” todo
      4. Causas

         Anmerkungen:

         •  La causa del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) es algo incierto todavía hoy en día. Se trata de un trastorno neurobiológico heterogéneo y complejo, que no puede explicarse por una única causa, sino por una serie de condiciones   
         1. Factores ambientales

            Anmerkungen:

            • nacimientos prematuro, encefalopatía hipóxico-isquémica, bajo peso al nacimiento y consumo de tabaco y alcohol durante el embarazo.  consumo de heroína y cocaína durante el embarazo, exposición intrauterina al plomo y el zin6, traumatismos craneoencefálicos en la primera infancia, infecciones del sistema nervioso central  
         2. Factores genéticos

            Anmerkungen:

            • Se han llevado a cabo estudios en familias, gemelos y niños adoptados, que han revelado que la genética juega un papel muy importante en la transmisión del TDAH entre generaciones. Se estima que el 76% de las causas del TDAH puede atribuirse a factores genéticos.   
         3. Factores psicosociales

            Anmerkungen:

            •    desempeñan un papel importante en el trastorno y, sobre todo, suponen una oportunidad para la intervención, (estrés, desavenencias matrimoniales o trastornos psicopatológicos de los padres) y la interacción entre padres e hijos.   
   2. Impacto del TDAH en la vida

      Anmerkungen:

      • El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es una patología que provoca un impacto en la vida tanto de las personas que lo padecen como de las personas que lo rodean. Cuanto más severos sean los síntomas que se manifiesten, más afectada se verá la vida del paciente.   
      1. Cambian constantemente de pareja
      2. Tener relaciones sexuales de forma temprana
      3. Usan menos métodos anticonceptivos
      4. Mayor número de embarazos por debajo de los 20 años
      5. Alta proporción de enfermedades de transmisión sexual
   3. Realidad social

      Anmerkungen:

      • La falta de formación, información y atención sobre el TDAH tiene consecuencias negativas directas sobre los pacientes, sus familiares, amigos y otras personas de su entorno, que sufren el estigma, la insensibilidad y la falta de consideración hacia el trastorno.