Twitter y el microblogging con fines educativos

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Mindmap am Twitter y el microblogging con fines educativos, erstellt von juandavid0859 am 12/05/2014.
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Twitter y el microblogging con fines educativos
  1. El microblogging es la última tendencia en contenidos on line que permite a sus usuarios publicar mensajes breves.
    1. El verdadero impulsor del microblogging es sin duda Twitter (http://twitter.com), una aplicación que aún en un mismo espacio Web el concepto de blogging con el de red social y mensajería instantánea.
      1. ¿QUE ES TWITTER?
        1. Twitter (http://twitter.com), una aplicación que aúna en un mismo espacio Web el concepto de blogging con el de red social y mensajería instantánea. Sus usuarios se comunican con el resto de miembros utilizando lo que denominan “tweets”, mensajes de texto de menos de 140 caracteres; con lo que se fomenta la eliminación de todo aquello que consideremos intrascendente. La revisión de los mensajes es asincrónica, sus actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario y se envían automáticamente a otros miembros que hayan decidido recibirlas en su página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS o bien por correo electrónico.
          1. ¿COMO SE CREO TWITTER?
            1. Este servicio gratuito de microblogging nació en el año 2006 durante una sesión de lluvia de ideas en la compañía Podcasts Odeo Inc. de San Francisco. En esta actividad, Jack Dorsey propuso la siguiente idea: crear un sistema que usase la tecnología SMS para decirle a un grupo pequeño de personas aquello que se está haciendo en un momento determinado. La propuesta gustó y decidieron desarrollarla.
              1. ¿COMO FUE EL INICIO DE ESTA IDEA?
                1. En una primera fase se bautizó al proyecto con el nombre “Status” (Stat.us) pero, finalmente, optaron por Twitter. Pero, ¿cuál fue el motivo de este cambio?. Sus creadores querían un nombre que transmitiese la sensación física de estar con grupo de amigos hablando de pequeñas cosas. Después de unas cuantas deliberaciones, se seleccionó la palabra twitch (tic) por el sonido de las vibraciones de los teléfonos móviles, pero no acabó de convencerles. De este modo, partiendo de la palabra twitch, buscaron en el diccionario palabras similares hasta que dieron con twitter,
                  1. ¿POR QUE EL NOMBRE DE TWITTER?
                    1. twitter, cuyas definiciones son: “Ráfaga corta de información intrascendente” y “Sonido emitido por los pájaros”. Este término encajaba perfectamente con la idea base del proyecto. Los pájaros pían y estos sonidos no tienen ningún significado para nosotros, pero sí para otros pájaros. En Twitter sucede algo similar, ya que hay muchos mensajes que, de antemano, puede parecer que no tengan un significado muy claro, pero esto depende de quienes sean sus receptores
            2. HERRAMIENTAS PARA TWITTER.
              1. Esta web social cuenta con un sinfín de herramientas, las denominadas Twtapps, que pueden ser de gran utilidad. a continuacion se mostraran algunas:
                1. TwitterMail
                  1. TweetBrain
                    1. TwitPic
                      1. FileSocial
                        1. Twitcam
                          1. YouTubeTwitter
                            1. Tweetiez
                              1. StrawPollNow
                                1. TwitterFeed
                                  1. Twittercal
                                2. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
                                  1. Tablón de anuncios.
                                    1. El docente puede utilizar esta plataforma para comunicarse con su grupo clase (horarios, tareas, actualización de contenido
                                    2. Compartir enlaces
                                      1. Cada alumno busca un hipervínculo sobre el tema que se esté trabajando en ese momento y lo comparte con el resto de compa- ñeros.
                                      2. Resumir textos
                                        1. Realizar un resumen de un artí- culo o del capítulo de una lectura de 140 caracteres como máximo. Esta actividad desarrolla la capacidad de síntesis y el uso de vocabulario del alumnado.
                                        2. Amistades-Twitter
                                          1. Establecer contactos con escuelas de otros países y animar a los alumnos a conversar regularmente con alumnos de estos centros para conocer su cultura.
                                          2. Recopilar información
                                            1. Dentro de esta categoría podemos plantear dos tipos diferentes de actividad. Para empezar, por equipos de trabajo, elegir un personaje famoso y realizar un seguimiento de su actividad profesional. Otra propuesta similar a la anterior consistiría en centrarse en un personaje histórico, crear una cuenta Twitter a su nombre e incluir una fotografía
                                            2. Micro-relatos
                                              1. escritos de forma colaborativa
                                              2. Micro-encuentros
                                                1. para discutir sobre un tema acordado de antemano.
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