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Beschreibung
Mindmap von Lorena Florez Alape , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Lorena Florez Alape
vor mehr als 7 Jahre
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Teoria Maria Montessori
- Quien era
- Doctora, educadora, pedagoga,
científica, psiquiatra, filosofa,
Antropológa, bióloga, psicóloga,
devota católica, feminista y
humanista italiana.
- Pensamiento de Maria Montessori
- Los niños eran la
esperanza de la
humanidad, porque
dándoles la oportunidad
de utilizar la libertad a
partir de los primeros
años de desarrollo, el
niño llegara a ser un
adulto con capacidad de
hacer frente a las
situaciones de la vida.
- Los niños eran la
esperanza de la
humanidad, porque
dándoles la oportunidad
de utilizar la libertad a
partir de los primeros
años de desarrollo, el
niño llegara a ser un
adulto con capacidad de
hacer frente a las
situaciones de la vida.
- Pensamiento de Maria Montessori
- Doctora, educadora, pedagoga,
científica, psiquiatra, filosofa,
Antropológa, bióloga, psicóloga,
devota católica, feminista y
humanista italiana.
- Método educativo montessori
- Se caracteriza por proveer un
ambiente preparado, ordenado,
estético, simple, real; donde cada
elemento tiene su razón de ser en
desarrollo de los niños.
- Material didáctico
- Poseen un grado
mas o menos
elaborad de cuatro
valores. Funcional,
experimental, de
estructura y de
relación.
- *Material
sensoriall, gusto
y el olfato, el
tacto, vista, el
oído.
- *Material
sensoriall, gusto
y el olfato, el
tacto, vista, el
oído.
- Poseen un grado
mas o menos
elaborad de cuatro
valores. Funcional,
experimental, de
estructura y de
relación.
- Material didáctico
- Teoría de Maria monetessori
- La pedagogía de la responsabilidad y la autoformación
- Énfasis en estructuras cognitivas y de
desarrollo social.
- Auto-disciplina interna,
estilo de aprendizaje,
motivación de ayudar
mutuamente, escoger
según su interés, marca su
propio ritmo,
descubrimiento de errores
y área de trabajo
confiable.
- Auto-disciplina interna,
estilo de aprendizaje,
motivación de ayudar
mutuamente, escoger
según su interés, marca su
propio ritmo,
descubrimiento de errores
y área de trabajo
confiable.
- Énfasis en estructuras cognitivas y de
desarrollo social.
- La pedagogía de la responsabilidad y la autoformación
- Se caracteriza por proveer un
ambiente preparado, ordenado,
estético, simple, real; donde cada
elemento tiene su razón de ser en
desarrollo de los niños.
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