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Erstellt von JESSICA CLEMENTE
vor mehr als 7 Jahre
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Evaluación Curricular
- 1. DEFINICIÓN: Evaluar el curriculum es un
conjunto de experiencias diseñadas en una
institución escolar para contribuir al aprendizaje
de los alumnos.
- 2. AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD
social de las instituciones. Esto
implica considerar nuevas ideas que
sean de carácter pedagógico
- 3. EVALUACIÓN. Interna: Corresponde a los planes de estudio (mapa
curricular), profesores, rendimiento académico, eficiencia y eficacia
todo en relación con el proceso de enseñanza aprendizaje.Externa:
sirve para la toma de decisiones del proyecto, analiza objetivos, el
impacto que tiene el egresado de la carrera (si satisface o no a las
necesidades del mundo laboral)
- 4. IMPORTANCIA: Es importante y necesario en
cualquier sistema educativo nacional, Este
proporciona las bases para las tomas de decisiones
en política curricular, para el intercambio sobre los
continuos ajustes curriculares y los procesos de su
implementación.
- 5. EL CURRICULUM, es parte
fundamenmtal de esta
evalaución, que esta presente
en las actividades educativas
escolares, donde lo constituyen
los docentes, las instalaciones
educativas, sociedad, padres
de familia, alumnos,
intituciones gubernamentales
y privadas
- 6.TIPOS DE CURRICULUM:
Real o vivido, oculto y
nulo. El primero se
refiere a las condiciones
escolares , métodos
educativos, tipo de
comportamiento que
exigen las instituciones
educativas y su
estructura de
funcionamiento etc,.
Mientras que el OCULTO,
se refiere a la relación
que se establecen en el
ambiente escolar, así
como la distribución del
tiempo y del espacio. Por
ultimo, el NULO, que se
considera una parte de la
realidad que se anula,
que no se incluye en la
cultura escolar,
contenidos que se
consideran inadecuados.
- 7.METODOLOGÍA: Consta
de 4 etapas que son: 1:
Fundamentación de la
carrera profesional (son los
principios que rigen las
habilidades, que debe
tener el egresado).
2:Elaboración del perfil
profesional (son las metas
que se quieren alcanzar,
perfil profesional, áreas).
3:Organización y estructura
curricular (se enumeran los
conocimientos y
habilidades específicos que
debe adquirir el
profesionista para que se
logren los objetivos
derivados de los rubros).
4.Evaluación continua del
currículo (son las
evaluciones internas y
externas del plan de
estudios, objetivos, metas,
visión y visión de la
institución
- 8. LA EVALUACIÓN del CURRICULO: Tiene como OBJETIVO examinar el impacto
de su implementación sobre el logro de los estudiantes (aprendizaje) para que
el currículo oficial pueda ser revisado toda vez que sea necesario y para
analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula
- 9. ESTABLECE: Fortalezas y debilidades específicas
de un currículo y su implementación, establece
Información esencial para los cambios estratégicos
y las decisiones políticas, describe aportaciones
que se necesitan para una enseñanza y aprendizaje
mejorados y marca Indicadores para el monitoreo
de los aprendizajes de las instituciones
- 10. PROGRAMAS DE ESTUDIO: Es quien organiza y planifica cada
asignatura,área o modulo. De ahi se deriva la fundamentación de la
currícula, como los planes de estudio ya que orientan el manejo de la
calidad educativa de una institución.
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