Corteza cerebral

Anatomía
1. Capa de neuronas que cubre la supoerficie de todas las circunvoluciones
  1. Esta capa mide de 2 a 5 mm
2. Compuesta por diversos tipos de neuronas, las principales son de tres tipos:
  1. Células de los granos (Células estrelladas)
  2. Células fusiformes
  3. Células piramidales
3. Contiene unos 100, 000 millones de neuronas
Íntima relación con el Tálamo
1. A veces se les denomina "sistema talamocortical"
2. La excittación talámica es necesaria para casi toda la actividad cortical
  1. En caso de lesion de Tálamo y Corteza, existe más daño, que cuando se daña sólo la corteza
3. Casi todas las vías procedentes de los receptores y órganos sensitivos, y dirigidas hacia la corteza, atraviesan el tálamo
4. Existen Áreas de la corteza que conectan con partes específicas del tálamo
  1. Estas conexiones actúan en ambas direcciones; del tálamo a la corteza y de la corteza al tálamo
  2. N. dorsomedial, N. ventrolateral, N. ventroposterolateral, N. posterior, Cuerpo geniculado lat., cuerpo geniculado med.
Tiene diversas áreas con funciones independientes
1. Áreas motoras
  1. Áreas motoras primarias
    1. Conexiones directas con músculos específicos
  2. Áreas motoras secundarias
    1. Interpretan señales procedentes de las áreas primarias
      1. Actúan en conjunto para proporcionar "patrones de actividad"
      2. Comienzan a analizar los significados de las señales sensitivas concretas
2. Áreas sensitivas
  1. Áreas sensitivas primarias
    1. Detectan sensaciones concretas, que se transmiten desde los órganos sensitivos periféricos
  2. Áreas sensitivas secundarias
3. Áreas de asociación
  1. Reciben y analizan simultáneamente la información recibida de múltiples regiones corticales
    1. Se reconocen tres áreas de asociación
      1. Áreas de asociación prefrontal
        Funciona en conjunto con la corteza motora para
        Para planificar patrones complejos y la secuencia de los actos motores
        Área importante para la elaboración de pensamientos, se dice que almacena "memoria operativa"
        Que se emplea para combinar los nuevos pensamientos al tiempo que están llegando al cerebro
      2. Áreas de asociación límbica
        Se ocupa del comportamiento, las emociones y la motivación
        Proporciona impulsos emocionales, e incluso suministra el estímulo encargado de motivar el proceso de aprendizaje
      3. Áreas de asociación parietooccipitotemporal
        Posee sus propias subáreas funcionales
        Análisis de coordenadas espaciales del cuerpo
        Área de Wernicke
        Es el área más importante de todo el cerebro para las funciones intelectuales superiores
        Importante para la comprensión del lenguaje
        Área de la circunvolución angular
        Necesaria para el procesamiento del lenguaje visual (lectura)
        Área necesaria para extraer el sentido de las palabras percibidas por la vista
        Si se destruye esta área pero se mantiene la de Wernicke, puede ser capaz de ver palabras y saber que lo son, pero no de interpretar sus significado
        A esta condición se le denomina Dislexia
        Área para la nominación de objetos
        Los nombre de los objetos se aprenden mediante proyecciones auditivas, su naturaleza física se capta a través de proyecciones visuales
        A su vez, los nombres de los objetos son importantes para la comprensión auditiva y visual
        Situado en el gran espacio de la corteza parietal y occipital, cuyo límite anterior corresponde a la cortezasomatosensitiva
4. Área para el reconocimiento de las caras
  1. En la mayoria de las actividades diarias se necesita una constante interacción con otras personas
    1. Es por eso que esta área ocupa una parte importante y grande de la corteza
    2. La incapacidad de reconocer las caras se llama "PROSOPAGNOSIA"
5. Área de Wernicke
  1. Considerada área general de interpretación
    1. Procesa la mayoría de las funciones intelectuales del cerebro
    2. Zona de confluencia entre las distintas áreas de interpretación sensitiva
Hemisferio dominante
1. Las funciones interpretativas de generales del área de Wernicke, de la circonvolución angular, así como las áreas del lenguaje y control motor, se encuentran más desarrolladas en un hemisferio cerebral que en el otro
  1. El lado dominante es el izquierdo en un 95% de la población
  2. El lado izquiero en casi todos los diestros
  3. Se cree que puede deberse a que en el momento del parto el lobulo temporal posterior izquiero es más grande que el derecho
    1. Al ser más grande domina sobre el otro, y se desarrolla más en cuanto más se usa, contrario al otro en el cual su aprendizaje esta menos desarrollado
      1. En el 5% restante se llegan a desarrollar ambos lóbulos
      2. Un caso muy raro pero no imposible es que el derecho en solitario acaba muy desarrollado y obtiene una dominancia completa
Funciones intelectuales superiores en las áreas de asociación prefrontales
1. Lugar donde se asienta el "intelecto superior". Esta área cumple unas funciones muy difíciles de definir, pero que se pueden explicar si se describe lo que sucede cuando estas áreas se afectan
  1. Disminución de la agresividad y respuestas sociales inadecuadas
  2. Elaboración de pensamiento, anticipación y ejecución de las funciones intelectuales superiores
  3. Incapacidad para avanzar en por de un objetivo o para recorrer una secuencia de pensamientos
    1. Aunque las personas sin corteza prefrontal conservan la capacidad de pensar el contenido que muestran está poco coordinado
      1. Las personas sin corteza prefrontal se distraen con facilidad del tema central del pensamiento
Cuerpo calloso
1. Posee fibras que proporcionan abundantes conexiones nerviosas en ambos sentidos que unen la mayoria de las áreas corticales
  1. Que unen la mayoría de las áreas corticales respectivas de los dos hemisferios cerebrales
    1. Una de sus funciones consiste en poner la información almacenada en la corteza de un hemisferio a disposición de las áreas corticales correspondientes al hemisferio opuesto
    2. El cuerpo callosos es necesario para que los dos hemisferios cooperen en su acción a nivel subconciente superficial
Pensamiento, conciencia y memoria
1. La memoria; los recuerdos se almacenan en el cerebro al variar la sensibilidad básica de la transmisión sináptica entre las neuronas como consecuencia de la actividad nerviosa previa
  1. Se les denomina "huellas memoria", son importantes porque una vez que han sido establecidas, es posible activarlas de forma selectiva para tener acceso a un recuerdo.
    1. Los tipos de memoria pueden clasificarse de acuerdo a la duración de un recuerdo
      1. Memoria a corto plazo
        Recuerdos que duran segundo o minutos
        Por ejemplo cuando recuerdas un número de teléfono, sólo lo recordaras mientras este pensando en ese número
        Si se activa repetidas veces, pondrá en marcha cambios anatómicos, físico y químicos en las sinapsis responsable en la memoria a largo plazo
        Con el fin de que quede "consolidada"
      2. Memoria a mediano plazo
        Pueden durar muchos minutos o incluso semanas
      3. Memoria a largo plazo
        Esta memoria depende de unos cambios estructurales reales sucedidos en las sinapsiss
    2. Puede clasificarse en virtud del tipo de información almacenada
      1. Memoria procedimental; se asocia a menudo con las actividades motoras de una persona
      2. Memoria declarativa: recuerdo de los diversos detalles que forman un pensamiento integrado
        1)Medio en el que aconteció, 2) relaciones temporales, 3) causas de su producción, 4) significado que tuvo, 5) deducciones que dejó en la mente de la persona
    3. Memoria positiva y negativa: "habituación"
      1. El cerebro se puede ver inundado de toda la información sensitiva que recibe
        Sin embargo el cerebro aprende a "ignorar" esta información irrelevante
        Esto sucede por la inhibición de las vías sinápticas encargadas de su transmisión: el efecto resultante se denomina "habituación"
        Sin embargo cuando recibe información importante como aquello que genera dolor o placer, el cerebro posee la una capacidad automática diferente para potenciar y almacenar las huellas de memoria
2. La conciencia puede describirse como el flujo continuo de conocimiento que tenemos sobre nuestro medio o sobre nuestros pensamientos sucesivos
3. Un pensamiento deriva de un "patrón" de estimulación en múltiples componentes del sistema nervioso al mismo tiempo

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