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Beschreibung
Mindmap von Angelo Jimenez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Angelo Jimenez
vor mehr als 7 Jahre
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Problemas educativos
en America Latina
- Expancion Cuantitativa
y Marginalidad
- Problemas de Homogenización
- Altos indices de
analfabetismo
- Fracaso escolar en los
primeros grados
- Fracaso escolar en los
primeros grados
- Sectores Populares
- Deficiencia de
escolaridad Basica
- Deficiencia de
escolaridad Basica
- Sectores populares
- Sectores medios y altos
- ampliación incorporación de
niveles medio y superior
- ampliación incorporación de
niveles medio y superior
- Sectores medios y altos
- Altos indices de
analfabetismo
- Escolaridad
Básica
- Deficiente, precario
y limitado
- Marginalidad
Social
- Desafío Social y político
- Desafío Social y político
- Marginalidad
Social
- Deficiente, precario
y limitado
- Fracaso escolar
- Satisfacción a
demandas sociales
- Segmentación
educativa
- consolidar un
orden Socio-político
democrático
- Perspectivas futuras
- expansión “fácil” de la escolaridad
- Acceso a la
enseñanza
- expansión “fácil” de la escolaridad
- Perspectivas futuras
- consolidar un
orden Socio-político
democrático
- Segmentación
educativa
- Satisfacción a
demandas sociales
- Problemas de Homogenización
- Desarrollo Científico -
Tecnico
- Producción y distribución
social de los conocimientos
- Reproductivismo
- Subsumir conocimientos como:
- Arbitrario cultural,
idiologia, etc.
- Arbitrario cultural,
idiologia, etc.
- Subsumir conocimientos como:
- Reproductivismo
- Expansión
cuantitativa
- Deteriodo en
conocimientos
sociales significativos
- en sectores populares
- en sectores populares
- Deteriodo en
conocimientos
sociales significativos
- Diferenciación social y
su legitimación
- Pugnas en
sectores sociales
- En obtener cuota
de apropiación
- En obtener cuota
de apropiación
- Problema educativa en
America latina
- Educación en la generacion
- Conocimientos
socialmente
significativos
- Problemas de
distribucion
- Generación de
conocimientos
- Educación en la generacion
- Pugnas en
sectores sociales
- Producción y distribución
social de los conocimientos
- Comportamiento
Diferente Actos Sociales
- Análisis de los productos
finales de las acciones
educativas
- Juego de
fuerzas
sociales
- Determinación de
los resultados
- Productos de la
acción educativa
- Determinación de
los resultados
- Presión al estado
- Para demandas
educativas y sociales
- Para demandas
educativas y sociales
- Juego de
fuerzas
sociales
- lógica económica
- Requerimientos de
calificaciones por parte del
aparato productivo
- Requerimientos de
calificaciones por parte del
aparato productivo
- lógica política
- Legitimación ideológica de
la dominación social
- Legitimación ideológica de
la dominación social
- Análisis de los productos
finales de las acciones
educativas
- Condiciones para el
aprendizaje
- Acciones de Aprendisaje
- sin reduccionismos
ni indiferenciaciones
- sin reduccionismos
ni indiferenciaciones
- Paradigmas “culturalistas”
- Importancia del
capital lingüístico
- Diferencia entre
- Capital cultural
de los alumnos
- el desempeño
escolar
- Capital cultural
de los alumnos
- Aportes acerca del
“curriculum oculto”
- Comprobaciones
etnográficas
- organización
escolar
- Diferencia entre
- Importancia del
capital lingüístico
- Evolución de los
paradigmas
pedagógicos
- Acciones de Aprendisaje
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