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Beschreibung
Mindmap von Sury Yuliana Alvarez Yepes, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Sury Yuliana Alvarez Yepes
vor etwa 7 Jahre
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EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Y LA DIDACTICA.
- Esta constituido por dos elementos indispensables los cuales cuentan
con una serie de acciones encaminadas a: organizar, dirigir y facilitar el
aprendizaje.
- sus elementos estan
conformados por: el
alumno ,el profesor,el
contenido , los
propositos, las
actividades de
aprendizaje y estrategias
de evaluacion.
- sus elementos estan
conformados por: el
alumno ,el profesor,el
contenido , los
propositos, las
actividades de
aprendizaje y estrategias
de evaluacion.
- la didactica el la teoria general del proceso de enseñanza y se fundamenta en la
indagacion, descripcion, explicacion y elaboracion del proceso
- LA SISTEMATIZACION DE
LA ENSEÑANZA
- es la organizacion integral de todos los elementos que intervienen en los
procesos de enseñanza y se ubica dentro de la tecnologia educativa, ademas ,
permite planear,ejecutar(o conducir) y evaluar todos lo elementos que
intervienen en el proceso de enseñanza
- MODELOS DE INSTRUCCION.
- MODELO DE C. CHADWICK
*Diagnostico de las conductas
de ingreso del alumo.
*Seleccion de actividades
educativas para el estudiante
*Evaluacion,verificacion y
realimentacion de los logros
alcanzados por los alumnos y
eficiencia del modelo.
Anmerkungen:
- *
- MODELO DE KEMP*Analisis de
materia y determinacion de
fines generales *Identificacion
del nivle de ingreso de los
alumnos *Definicion de los
objetivos de aprendizaje
*Desarrollo del temario *
Desarrollo de la evaluacion
previa * Desarrollo de los
recursos didacticos *
Evaluacion formativa y
mumaria
- MODELO DE J.POPHAM
*Objetivos de instruccion que
deben especificarse en
terminos de la conducta del
que aprende*Estimacion previa
a la que se somete el alumno
para presisar su situacion
respecto a la cual se fijan los
objetivos. *Instruccion, es
decir, se plantean las
actividades que deben
realizarse para el logro de los
objetivos .* Evaluacion del
grado en que los alumnos
alcanzaron los objetivos.
- sus coincidencias es que de cada autor llegamos a tres pasos comunes:
Anmerkungen:
- * la especificacion
- *La especificacion de los objetivos de aprendizaje
*la seleccion de las actividades *la evaluacion
- sus coincidencias es que de cada autor llegamos a tres pasos comunes:
- MODELO DE C. CHADWICK
*Diagnostico de las conductas
de ingreso del alumo.
*Seleccion de actividades
educativas para el estudiante
*Evaluacion,verificacion y
realimentacion de los logros
alcanzados por los alumnos y
eficiencia del modelo.
- MODELOS DE INSTRUCCION.
- es la organizacion integral de todos los elementos que intervienen en los
procesos de enseñanza y se ubica dentro de la tecnologia educativa, ademas ,
permite planear,ejecutar(o conducir) y evaluar todos lo elementos que
intervienen en el proceso de enseñanza
- ESPECIFICACION DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- En el es necesario especificar que se persigue y organizar las actividades para
alcanzar su objetivo
- sus funciones :
- constituye el saber "a donde se quiere llegar"
*Los contenidos *la metodologia *la experiencia
de aprendizaje * los materiales didacticos * la
evaluacion objetiva
- constituye el saber "a donde se quiere llegar"
*Los contenidos *la metodologia *la experiencia
de aprendizaje * los materiales didacticos * la
evaluacion objetiva
- .sus caracteristicas:
- *estan dirigidos al alumno *se refieren a
una conducta observable * especifican
criterios de ejecucion *se lomitan a las
circunstancias *su redaccion es clara y
concreta
- *estan dirigidos al alumno *se refieren a
una conducta observable * especifican
criterios de ejecucion *se lomitan a las
circunstancias *su redaccion es clara y
concreta
- sus funciones :
- En el es necesario especificar que se persigue y organizar las actividades para
alcanzar su objetivo
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