9599012
Beschreibung
Mindmap von Alisson Orozco, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Alisson Orozco
vor mehr als 7 Jahre
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EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LA
DIDACTICA
- El proceso de enseñanza-aprendizaje esta
constituido por estos dos elementos
inseparables y en constante movimiento.
- Esta constituye una serie de
acciones encaminadas a
organizar,dirigir y facilitar el
aprendizaje
- No se puede enseñar
correctamente
mientras no se
aprenda durante la
misma tarea de la
enseñanza.
- LA SISTEMATIZACION DE LA
ENSEÑANZA
- La sistematizacion es la organizacion integral de
todos los elementos que intervienen en el proceso
enseñanza-apredizaje,de tal manera que se logren
los propositos en determinado tiempo.
- La sistematizacion de la enseñanza permite
planear, ejecutar (o conducir) y evaluar todo
los elementos que intervienen en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
- -La planeacion consiste en la
deteccion de
necesidades,especificacion
de propositos, seleccion de
actividades de aprendizaje y
diseño y elaboracion de
instrumentos de
evaluacion.-La ejecucion es
llevar a la practica lo
planeado o diseñado.-La
evaluacion consiste en el
analisis de la integracion de
los resultados.
- -La planeacion consiste en la
deteccion de
necesidades,especificacion
de propositos, seleccion de
actividades de aprendizaje y
diseño y elaboracion de
instrumentos de
evaluacion.-La ejecucion es
llevar a la practica lo
planeado o diseñado.-La
evaluacion consiste en el
analisis de la integracion de
los resultados.
- La sistematizacion de la enseñanza permite
planear, ejecutar (o conducir) y evaluar todo
los elementos que intervienen en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
- La sistematizacion es la organizacion integral de
todos los elementos que intervienen en el proceso
enseñanza-apredizaje,de tal manera que se logren
los propositos en determinado tiempo.
- LA SISTEMATIZACION DE LA
ENSEÑANZA
- No se puede enseñar
correctamente
mientras no se
aprenda durante la
misma tarea de la
enseñanza.
- Esta constituye una serie de
acciones encaminadas a
organizar,dirigir y facilitar el
aprendizaje
- ESPECIFICACION DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE
- Exije empezar por definir que se persigue y despues
organizarse para alcanzar el objetvo
- Muchas veces el maestro no sabe donde llevar el
grupo o si lo sabe los alumnos no lo tienen claro
- Definir correctamente los propositos de
aprendizaje que se pretenden alcanzar
- Definir correctamente los propositos de
aprendizaje que se pretenden alcanzar
- Muchas veces el maestro no sabe donde llevar el
grupo o si lo sabe los alumnos no lo tienen claro
- Exije empezar por definir que se persigue y despues
organizarse para alcanzar el objetvo
- FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
- Son los propositos que comunican " a donde se quiere
llegar" y guian al maestro y alumno a conseguir su meta.
- FUNCIONES DE LOS OBJETIVOS.
- Orientan la seleccion adecuada de:Los contenidos,la
metodologia, los materiales didacticos entre otros.
- Orientan la seleccion adecuada de:Los contenidos,la
metodologia, los materiales didacticos entre otros.
- CARACTERISTICAS DEL OBJETIVO.
- -Los objetivos deben
estar dirigidos al
alumno.-Deben
redactarse en terminos
de la conducta del
estudiante.-Deben
especificar el criterio o
nivel de ejecucion
aceptable
- -Los objetivos deben
estar dirigidos al
alumno.-Deben
redactarse en terminos
de la conducta del
estudiante.-Deben
especificar el criterio o
nivel de ejecucion
aceptable
- FUNCIONES DE LOS OBJETIVOS.
- Son los propositos que comunican " a donde se quiere
llegar" y guian al maestro y alumno a conseguir su meta.
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